Учебный план среднего общего образования
для слабовидящих обучающихся
(XI – XII классы)
2025 - 2026 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план основной образовательной программы среднего общего образования
государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Свердловской области

«Екатеринбургская школа-интернат №10», реализующей адаптированные основные
общеобразовательные программы – документ, который определяет перечень,
трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных видов учебной деятельности и формы
промежуточной аттестации.
Учебный план составлен на основе следующих нормативных документов:
1. ФЗ № 273 от 29 декабря 2012 года «Об образовании в РФ» с изменениями и
дополнениями;
2. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования» от
17.05.2012 № 413 (ред. 11.12.2020);
3. Приказ Министерства просвещения РФ от 12 августа 2022 г. № 732 "О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 мая 2012 г. № 413";
4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 19.03.2024 № 171
"О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской
Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего
образования, основного общего образования и среднего общего образования";
5. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 года
N 371 «Об утверждении Федеральной образовательной программы среднего общего
образования»;
6. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.10.2024 № 704
«О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения РФ,
касающиеся федеральных образовательных программ основного общего и среднего
образования»;
7. Приказ Министерства просвещения РФ «Об утверждении федерального перечня
учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную
деятельность» от 20.05.2020 № 254;
8. Универсальные кодификаторы распределённых по классам проверяемых
требований к результатам освоения основной образовательной программы по уровням
общего образования и элементов содержания по учебным предметам для использования в
федеральных и региональных процедурах оценки качества образования, подготовленные
Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Федеральный
институт
педагогических
измерений»
и
размещенные
на
сайте
https://fipi.ru/metodicheskaya-kopilka/univers-kodifikatory-oko;
9. Постановление Главного санитарного врача РФ «Об утверждении санитарных
правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» от 28.09.2020 № 28;
10. Постановление Главного санитарного врача РФ «Об утверждении санитарно эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных
организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в

условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»» от 24.03.2021
№ 16;
11. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 30.08.2024 № 10 "О внесении изменения в санитарные правила СП 2.4.364820 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи", утвержденные постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28".
Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего
общего образования составляет 2 года (XI – XII классы).
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей, реализующих АООП, и учебное время, отводимое на
их изучение по классам обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
определяет время, отводимое на изучение учебных предметов, учебных курсов, учебных
модулей с целью удовлетворения различных интересов обучающихся, а также
учитывающих особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений в учебном
плане среднего общего образования составляет - 5,5 часов в неделю в XII классе: добавлен
на изучение предмета русский язык - 1 час, литература –1час, геометрия – 1 час, история
родного края – 1 час, решение химических задач – 1 час, обществознание – 0,5 часа.
Образовательная деятельность на уровне среднего общего образования проводится
в режиме пятидневной учебной недели.
Нормативы учебного времени не превышают величину максимально допустимой
аудиторной недельной нагрузки обучающихся на уровне среднего общего образования (в
академических часах), установленную действующими санитарно-эпидемиологическими
правилами и нормативами.
Максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся в неделю составляет - 34
часа.
Нагрузка равномерно распределяется в течение недели, при этом общий объем
нагрузки в течение дня не превышает для обучающихся XI-XII классов 7 уроков.
Для профилактики переутомления обучающихся в календарном учебном графике
предусмотрено равномерное распределение периодов учебного времени и каникул.
Продолжительность учебного года в ХI - XII классах составляет 34 недели (без учета
государственной итоговой аттестации (ГИА)), каникулы - 30 дней.
Расписание уроков составляется отдельно для обязательных занятий,
дополнительных занятий, внеурочной деятельности, между которыми устраивается
перерыв продолжительностью не менее 20 минут. Дополнительные занятия и внеурочная
деятельность планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков.
Продолжительность урока на уровне среднего общего образования составляет 40 минут.
Учебный план с учетом специфики реализуемой адаптированной основной
образовательной программы, включает внеурочную деятельность.
Внеурочная деятельность слабовидящих обучающихся формируется из часов,
необходимых для обеспечения их индивидуальных потребностей и составляет суммарно

10 часов в неделю на обучающегося, из которых 5 часов отводится на обязательные
занятия по программе коррекционной работы.
Обязательные
коррекционные занятия следующие: пространственное
ориентирование и мобильность, социально-бытовая ориентировка, логические основы
математики, индивидуальные коррекционные занятия по русскому языку,
индивидуальные коррекционные занятия по физике.
В учебный план включены другие направления внеурочной деятельности:
разговоры о важном, функциональная грамотность, Россия – мои горизонты,
семьеведение, медиацентр «Десятка».
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия проводятся как в первую
половину, так и во вторую половину дня с перерывом не менее 20-30 минут после
последнего урока.
Освоение образовательной программы среднего общего образования в ХI –ХII
классах сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся.
Порядок проведения промежуточной аттестации регулируется Положением ГБОУ
СО «ЕШИ №10» «Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся (воспитанников).
Промежуточная аттестация в образовательной организации в ХI –ХII классах
подразделяется на:
- годовую аттестацию - оценка качества усвоения обучающимися всего объема
содержания учебного предмета за учебный год;
- полугодовую аттестацию - оценка качества усвоения обучающимися содержания
какой-либо части (частей) темы (тем) конкретного учебного предмета по итогам учебного
периода (полугодия) на основании текущей аттестации;
- текущую аттестацию - оценка качества усвоения содержания компонентов какой
либо части (темы) конкретного учебного предмета в процессе его изучения
обучающимися по результатам проверки (проверок).
Текущая аттестация обеспечивает оперативное управление и коррекцию учебной
деятельности обучающегося.
Промежуточная аттестация обеспечивает контроль эффективности учебной
деятельности образовательного процесса в целом.
Формами контроля качества усвоения содержания учебных программ,
обучающихся являются:
- формы письменной проверки: письменный ответ обучающегося на один или
систему вопросов (заданий); домашние, проверочные, лабораторные, практические,
контрольные, творческие работы; письменные отчёты о наблюдениях; письменные ответы
на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты;
- устная проверка - устный ответ обучающегося на один или систему вопросов,
беседы, собеседования;
- комбинированная проверка - сочетание письменных и устных форм проверок,
проверка с использованием электронных систем тестирования, иного программного
обеспечения, обеспечивающего персонифицированный учет учебных достижений
обучающихся.
При проведении контроля качества освоения содержания учебных программ,
обучающихся
могут
использоваться
иные
информационно-коммуникационные
технологии.

При промежуточной аттестации обучающихся применяются следующие формы
оценивания:
- пятибалльная система оценивания в виде отметки (в баллах);
- безотметочное оценивание в виде зачета.
При организации полугодовой аттестации в ГБОУ СО «ЕШИ № 10» используется
учет среднего взвешенного балла по предмету в течение полугодия в классном журнале.
При организации годовой промежуточной аттестации учитываются только
полугодовые отметки.
Годовая отметка выставляется как среднее арифметическое полугодовых отметок
целыми числами в соответствии с правилами математического округления.
Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к государственной итоговой
аттестации, проводится в первую среду декабря последнего года обучения, либо в сроки,
определенные нормативными правовыми актами (информационными письмами)
Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службой по надзору в
сфере образования и науки (далее – Рособрнадзор).
Результатом итогового сочинения (изложения) является «зачет» или «незачет».
Критерии оценивания по каждому предмету разрабатываются педагогом,
согласуются с методическим объединением по данному предмету и фиксируются в
рабочих программах по учебному предмету.
Обучающиеся, не освоившие образовательную программу учебного года и
имеющие неудовлетворительные годовые отметки и (или) неаттестацию по одному или
нескольким учебным предметам, имеют право пройти повторную аттестацию в
установленные периоды, по согласованию с родителями (законными представителями)
графика дополнительных занятий и графика ликвидации академической задолженности.
Успешное прохождение обучающимися промежуточной аттестации является
основанием для допуска обучающихся XII-го класса к государственной итоговой
аттестации.
Освоение основной образовательной программы среднего общего образования
завершается государственной итоговой аттестацией.
Государственная итоговая аттестация для обучающихся выпускных классов
проводится по единому расписанию, утвержденному Министерством просвещения
Российской Федерации.
.

УП обучающихся АООП СОО
для слабовидящих обучающихся
(XI – XII классы)

2025-2026 учебный год
Предметные области

Учебные предметы
(учебные курсы)

Обязательная часть
Русский язык и литература
Русский язык
Литература
Родной язык и родная литература
Родной язык
Родная литература
Иностранные языки
Иностранный язык
Математика и информатика
Алгебра
и
начала
математического анализа
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
Естественно-научные предметы
Физика
Химия
Биология
Общественно-научные предметы
История
Обществознание
География
Основы безопасности и защиты Родины
Основы безопасности и
защиты Родины
Физическая культура
Адаптивная физическая
культура
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Русский язык и литература
Русский язык
Литература
Математика и информатика
Геометрия
Общественно-научные предметы
История родного края
Обществознание
Естественно-научные предметы
Решение химических
задач
Итого
Внеурочная деятельность
Обязательные занятия по программе коррекционной работы и другие виды
внеурочной деятельности
Социально-бытовая ориентировка
Пространственное ориентирование и мобильность

Логические основы математики
Индивидуальные коррекционные занятия по русскому языку
Индивидуальные коррекционные занятия по физике
Занятия по направлениям внеурочной деятельности из них:
Духовно-нравственное направление
«Разговоры о важном»
Общеинтеллектуальное направление
Функциональная грамотность
Социальное направление
«Россия – мои горизонты»
«Семьеведение»
Общекультурное направление
Медиацентр «Десятка»
Итого

Количество
часов в
неделю
XII класс
2
3
2
1
3
3
1
1
1
2
1
1
2
1,5
1
1
2
28,5
5,5
1
1
1
1
0,5
1
34
5
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
10