1

МЕСТО КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ОСНОВЫ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Программа внеурочной деятельности (учебных сборов) по учебному
предмету «Основы безопасности и защиты Родины» (далее – Программа)
ориентирована на обучающихся 9 классов с ограниченными возможностями
здоровья.
Программа рассчитана на 34 учебных часа, в рамках которых
предусмотрены такие формы работы, как практические и комплексные
тематические занятия, экскурсии (в воинскую часть (организацию),
пожарную часть, подразделение силовых ведомств), игровые (конкурсы,
викторины и др.) мероприятия и тренинги. Занятия проводятся в практикоориентированном формате.
Учебный процесс осуществляется в соответствии с учебным планом
и распорядком дня.
Программа
предусматривает
решение
традиционных
задач
приобретения обучаемыми знаний, умений и навыков, значимых для их
личностной и профессиональной самореализации.
Учебный план программы сборов реализуется по инвариантным
модулям («Основы военной подготовки») и вариативным модулям,
выбираемым образовательной организацией самостоятельно исходя из ее
кадровых и материально-технических ресурсов, профильной направленности
организации, запросов участников образовательных отношений и
региональных особенностей.
В целях обеспечения соблюдения требований безопасности
обучающимися предусмотрен комплекс мероприятий, включающий в себя
инструктаж в ходе вводного занятия, а также непосредственно перед
проведением экскурсии в воинскую часть (организацию).
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МОДУЛЯ
«ОСНОВЫ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ»
Целью Программы является в том числе совершенствование системы
гражданско-патриотического
(военно-патриотического)
и
правового
воспитания, формирование разносторонне развитой личности, создание
условий для положительной мотивации выбора военной службы как
общественно значимого рода деятельности.
Задачи Программы:
прививать обучающимся чувство патриотизма как основу
гражданственности и национального самосознания;
способствовать
формированию
понимания
значимости
государственных событий и праздников в истории страны;
знакомить обучающихся с историческими событиями, героическими
подвигами русского народа;
развивать основные физические и эмоционально-волевые качества
личности обучающихся;
формировать осознанность в поведении и навыки безопасности
жизнедеятельности.

2

Предметные результаты освоения Программы отражают специфику
содержания вопросов учебного предмета «Основы безопасности и защиты
Родины».
В результате освоения Программы учащиеся будут иметь
представление:
об основах строевой подготовки;
об основах оказания первой помощи;
об особенностях размещения и быта военнослужащих;
об истории возникновения и развития Вооруженных Сил Российской
Федерации;
об основных направлениях подготовки к военной службе;
об организационной структуре, функциях и основных задачах
современных Вооруженных Сил Российской Федерации;
об особенностях видов и родов войск Вооруженных Сил Российской
Федерации;
о сущности единоначалия, обязанности военнослужащих по
соблюдению требований воинской дисциплины, способах ее достижения;
о приемах и правилах выживания в природной среде.
о возможностях человеческого организма;
о форме одежды и боевой экипировке военнослужащих;
о типах и видах вооружения, военной и специальной техники;
об основных воинских специальностях, порядке подготовки
документов для поступления образовательные организации Минобороны
России, а также других войск, воинских формирований и органов.
Знать:
Государственные символы Российской Федерации;
основные государственные праздники и исторические памятные даты
России;
исторические события, связанные с героическим прошлым Российского
государства;
строевые приемы и движение без оружия, строевая стойка, выполнение
команд «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться»,
«Отставить», «Головные уборы (головной убор) – снять (надеть)», повороты
на месте;
названия основных видов стрелкового оружия, состоящего на
вооружении Вооруженных Сил Российской Федерации и основных образцов
военной и специальной техники.
Уметь:
выполнять строевые приемы и движения без оружия;
обосновать выбор алгоритма действия при выполнении задачи;
ориентироваться на местности;
оказать первую помощь.
Модуль «Основы военной подготовки» Программы предусматривает
изучение следующих тем.
Вводное занятие (вводный инструктаж):
иметь представление о целях и задачах изучения модуля;

3

уметь пояснить роль государства, общества и лично каждого
гражданина страны в решении задач обеспечения национальной
безопасности
и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций;
«Строевая подготовка»:
иметь представление об основных положениях строевого устава;
знать и практически выполнять одиночные строевые приемы без
оружия на месте;
знать и практически выполнять одиночные строевые приемы в
движении без оружия;
знать и практически выполнять основные строевые приемы без оружия
в составе подразделения в движении.
«Первая помощь»:
знать понятие «первая помощь» и обязанности по её оказанию,
практически выполнять универсальный алгоритм оказания первой помощи;
иметь представление о средствах оказания первой помощи;
знать назначение и состав аптечки первой помощи;
знать порядок действий при оказании первой помощи при
кровотечениях, приёмы психологической поддержки пострадавшего;
выполнять практические действия по оказанию первой помощи при
кровотечениях и психологической поддержки пострадавшего;
иметь представление о порядке эвакуации раненных с поля боя.
«Выживание в природной среде»:
знать порядок действий при автономном пребывании в природной
среде;
знать и практически применять правила ориентирования на местности,
способы подачи сигналов бедствия;
знать основные виды опасности в природной среде: дикие животные,
змеи, насекомые и паукообразные, ядовитые грибы и растения;
иметь представление о правилах безопасного поведения в природной
среде (в различных условиях) и практически их выполнять;
владеть приемами выживания, в том числе по установке туристской
палатки, оборудования простейших укрытий, разведению костра различными
способами, пользования веревкой, вязанию узлов, наведению переправ.
«Комплексное занятие (экскурсия в воинскую часть (при наличии
возможности у образовательной организации и субъекта Российской
Федерации), организацию)»:
иметь представление об истории и боевом пути соединений, воинских
частей и организаций;
иметь представление об основных битвах и операциях Великой
Отечественной войны и героях Великой Отечественной войны;
иметь представление об основных образцах стрелкового оружия,
стоящего на вооружении российской армии, классифицировать виды
стрелкового оружия и ручных гранат;
иметь представление об основных образцах военной и специальной
техники;
иметь представление о современной форме одежды и боевой

4

экипировке военнослужащих;
иметь представление о типах мин и действиях при их обнаружении;
выполнять практические действия по надеванию противогаза;
иметь представление о знаках различия и воинских званиях
военнослужащих;
иметь представление о порядке размещения и быта военнослужащих,
понятиях «внутренний порядок», «суточный наряд».
«Профессии будущего – современная наука и высокие технологии в
военной сфере, военные и гражданские специальности»
специфика рынка труда;
военно-учетные специальности;
высшие учебные заведения Минобороны России и других федеральных
органов исполнительной власти, где предусмотрена военная служба;
высокие технологии, их использование в военной сфере.
РАСЧЕТ ЧАСОВ ПО УЧЕБНЫМ ТЕМАМ
№ п/п

Мероприятие

Количество
часов
Теория Практика

Общее
количе
ство
часов
2

2

2

Вводное занятие
(вводный инструктаж).
Строевая подготовка

3

Первая помощь

2

4

6

Выживание
2
в природной среде
Комплексное занятие
(экскурсия в воинскую
часть, организацию…)»
«Профессии будущего –
10
современная наука и
высокие технологии в
военной сфере, военные и
гражданские
специальности»
Итого
17

4

6

5

5

1

4
5

6

1

4

5

10

19

34

5

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (УЧЕБНЫХ СБОРОВ) «ОСНОВЫ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ»
Темы

Практическое занятие
Общие положения строевого
устава.
Строи
отделения.
Строевая стойка и повороты на
месте. Выполнение воинского
приветствия на месте. Строевые
приемы в движении. Выход из
строя и возвращение в строй.
Подход к начальнику и отход от
него.

Основное содержание

Вводное занятие (вводный инструктаж). (2 ч.)
«Строевая подготовка» (5 ч.)
Строи и управление ими. Обязанности Объясняют основные положения
военнослужащих перед построением и в строю. Строевого устава.
Развернутый и походный строи отделения Перечисляют строевые приемы на
(взвода).
месте.
Строевые приемы на месте. Строевые приемы в Выполняют строевые приемы.
движении без оружия.
Вырабатывают алгоритм выполнения
Выход из строя, подход к начальнику и строевых приемов в движении.
возвращение в строй.
Перечисляют строевые приемы в
движении без оружия.
Выполняют строевые приемы.

Движение в походном строю. Перестроение
Практическое занятие
Смотр-конкурс строя и песни взвода. Перемена направления движения.
«Статен в строю – силен в Выполнение
воинского
приветствия
в
бою».
движении.
Строевые приемы без оружия Ответ на приветствие в составе подразделения.
на месте и в движении в составе Прохождение торжественным маршем и с
песней
взвода.
Практическое занятие

Основные виды деятельности
обучающихся

Объясняют
основные
строевые
приемы в составе подразделения в
движении.
Вырабатывают алгоритм действий
при перестроениях взвода.
Выполняют строевые приемы в
составе подразделения.

«Первая помощь» (6 ч.)
Понятие «первая помощь» и обязанности по её
Объясняют понятие «первая помощь»
оказанию.
и обязанности по её оказанию

6

Темы
Основы
помощи.

оказания

Основное содержание
первой

Универсальный алгоритм оказания первой
помощи и порядок его выполнения.
Средства оказания первой помощи, назначение
и состав аптечки первой помощи.
Оказание первой помощи при кровотечениях,
приёмы
психологической
поддержки
пострадавшего.
Эвакуация раненных с поля боя.

«Выживание в природной среде» (6 ч.)
Ориентирование на местности с использованием
Практическое занятие
карты, компаса, местных предметов.
(3 ч.).
Практикум
по
основам Выбор, оборудование и маскировка походного
выживания
в
автономных лагеря.
Установка
туристкой
палатки.
условиях
нахождения
в Оборудование простейшего укрытия. Разведение
природной среде
костров.
Способы вязания и применения туристских
узлов. Наведение веревочной переправы.

Основные виды деятельности
обучающихся
Вырабатывают алгоритм действий по
оказанию
(самооказанию)
первой
помощи.
Объясняют состав и назначение
аптечки первой помощи.
Выполняют практические действия по
оказанию первой помощи при
кровотечениях.
Формируют
представление
о
мероприятиях по эвакуации раненных
с поля боя

Актуализируют информацию по
ориентированию на местности.
Раскрывают способы ориентирования
на местности.
Выполняют практические действия
по ориентированию на местности,
установке
туристкой
палатки,
оборудованию простейшего укрытия,
разведению
костров
различными
способами, вязанию туристских узлов
и наведению веревочной переправы.
«Комплексное занятие (экскурсия в воинскую часть, при наличии возможности у образовательной организации и
субъекта Российской Федерации)» (5 ч.)
История и боевой путь соединения (воинской
Ознакамливаются с историей и
Учебная точка № 1
Викторина
части, организации).
боевым путем соединения (воинской
(интеллектуальная
игра)
Основные битвы и операции Великой части, организации).
«Ратные страницы истории Отечественной войны (Битва за Москву,
Перечисляют основные битвы и

7

Темы

Основное содержание

Основные виды деятельности
обучающихся
Отечества. Подвиг народа в Сталинградская битва, Курская дуга, битва за операции Великой Отечественной
Великой Отечественной войне Кавказ, освобождение Украины, операция войны.
1941–1945 годов».
«Багратион», освобождение Европы, Берлинская
Рассказывают о героях Великой
Место проведения: музей операция).
Отечественной войны.
(комната боевой славы)
Герои Великой Отечественной войны.
Учебная точка № 2
«Арсенал Отечества»
Место проведения: строевой
плац (парк боевых машин)

Учебная точка № 3
«Юный сапер»
Место проведения: учебный
класс
«Инженерная
подготовка»
Учебная точка № 4
«Безопасная среда»
Место проведения: учебный
класс
«Радиационной,
химической и биологической
защиты»

Основные образцы стрелкового оружия, военной Формируют
представления
об
и специальной техники.
основных образцах вооружения и
Форма
одежды,
средств
индивидуальной военной техники.
бронезащиты
и
боевой
экипировки Классифицируют
виды
боевых
военнослужащих.
машин.
Формируют представления о форме
одежды, средствах индивидуальной
бронезащиты и боевой экипировки
военнослужащих.
Типы мин (взрывных устройств), действия при
Формируют представления о типах
обнаружении взрывоопасных предметов.
мин (взрывных устройств).
Рассказывают о порядке действий
при
обнаружении
взрывоопасных
предметов.
Решают ситуационные задачи.
Назначение, устройство и подбор по размеру Объясняют назначение и общее
средств
индивидуальной
защиты
органов устройство средств индивидуальной
дыхания
(противогаза,
респиратора). защиты органов дыхания (противогаза,
Использование их в положениях «походном», респиратора).
«наготове» и «боевом», подаваемые при этом Формируют навык использования
команды.
средств
индивидуальной
защиты
Сигналы
оповещения
о
применении органов
дыхания
(противогаза,
противником оружия массового поражения и респиратора).

8

Темы

Основное содержание

Основные виды деятельности
обучающихся
Объясняют правила поведения на
порядок действий по ним.
Правила поведения на зараженной местности.
зараженной местности.
Выполняют нормативы.
Организация
размещения
и
быта Формируют
представление
о
Учебная точка № 5
«Размещение
и
быт военнослужащих.
Понятие
«внутренний назначении
помещений
в
военнослужащих»
порядок».
расположении подразделений.
Состав и назначение суточного наряда.
Место
проведения:
Формируют представление о понятии
расположение подразделений
«внутренний порядок».
Формируют
представление
о
суточном наряде, его задачах, составе,
предназначении.
«Профессии будущего – современная наука и высокие технологии в военной сфере, военные и гражданские
специальности» (10 ч.)
Введение. Четвертая
Влияние цифровизации, роботизации и ИИ на
Мозговой штурм: «Какие профессии
промышленная революция и
исчезновение старых и появление новых
исчезнут через 10 лет?». Работа с
трансформация рынка труда
профессий. Понятие «профессии на стыке». Hard аналитическими графиками спроса на
skills и Soft skills специалиста будущего.
профессии.
Небо под контролем:
Гражданское применение (логистика, мониторинг Изучение схем БПЛА. Решение кейса:
Беспилотные авиационные
лесов и трубопроводов, агрономия). Военное
«Построение маршрута для агродрона».
системы (БПЛА)
применение (разведка, камикадзе, РЭБ).
Симуляция полета в авиасимуляторе
Конструкция, навигация, правовые аспекты
(при наличии ПО).
полетов.
Невидимый фронт:
Защита критической инфраструктуры (АЭС, банки, Анализ лог-файлов (учебный пример).
Кибербезопасность и
военные сети). Этичный хакинг. Противодействие Решение ситуационной задачи по
информационные войны
дезинформации и дипфейкам. Специфика работы в отражению DDoS-атаки на госпиталь.
ГосСОПКА.
Искусственный интеллект в
Системы поддержки принятия решений (СППР) в Работа с датасетами (распознавание
принятии решений
командовании. Предиктивная аналитика поломок образов). Проектирование алгоритма для
техники. Компьютерное зрение для распознавания сортировки логистических грузов.
объектов. Гражданский аналог: ИИ в медицине и

9

беспилотных автомобилях.
Инженерные технологии и новые 3D-печать металлом и композитами в полевых
Создание 3D-модели детали для печати.
материалы
условиях. Технологии «Стелс» и
Сравнительный анализ свойств
радиопоглощающие материалы. Аддитивные
титановых сплавов и композитов.
технологии в гражданской промышленности
(авиастроение, медицина).
Медицина высоких технологий: Экзоскелеты для реабилитации и переноски грузов. Отработка алгоритма действий
от тактического медика до
Портативные диагностические комплексы. Роботы- тактического медика на манекене.
телемедицины
хирурги. Телемедицинские консультации в зонах Сборка диагностического кейса.
отсутствия связи.
Освоение новых сред: Космос и Военные спутники связи и разведки,
Расчет траектории вывода
Мировой океан
противоспутниковое оружие. Гражданские
микроспутника. Проектирование миссии
группировки (интернет вещей). Гидронавтика,
подводного дрона для поиска
исследование шельфа, подводные беспилотники. затонувших объектов.
Логистика и системы управления Цифровые двойники военных заводов. Системы
Построение схемы логистического
(ИТ-системы тыла)
управления цепями поставок (SCM) в условиях
потока. Оптимизация маршрута
санкций и дефицита. RFID-метки и автоматические снабжения (деловая игра).
склады.
Итоговый проект «Атлас
Систематизация изученного материала. Выбор
Защита проектной работы. Составление
профессий будущего» (2 ч.)
одной специальности (военной или гражданской). индивидуальной
образовательной
Описание траектории обучения, необходимых
траектории (Roadmap). Дискуссия об
компетенций и этических дилемм профессии.
этике автономного оружия.

10