1. Аналитический отчет по результатам самообследования.
Отчет о результатах самообследования составлен в соответствии с Порядком
проведения самообследования образовательной организации, утвержденного Приказом
Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 г. № 462.
В процессе самообследования проводилась оценка образовательной деятельности,
системы управления организации, содержания и качества подготовки обучающихся по
уровням общего образования, организации образовательной деятельности, качества
кадрового,
учебно-методического,
библиотечно-информационного
обеспечения,
материально-технической базы, реализации школьной системы оценки качества образования,
а также анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию.
Отчет содержит аналитическую информацию о деятельности образовательной
организации за 2024 год.
Процедура самообследования ГБОУ СО «ЕШИ №10» регулируется следующими
нормативными документами федерального уровня:
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 №
462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
(с изменениями);
- Постановление Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об
утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013
г. № 1324 “Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию”.
Раздел 1. «Общие сведения об организации»
Наименование школы
Организационно - правовая форма
Тип образовательной организации
Тип государственного учреждения
Адрес
Телефон
Электронная почта
Ф.И.О. директора
Полное наименование: государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение Свердловской
области «Екатеринбургская школа-интернат №10,
реализующая
адаптированные
основные
общеобразовательные программы»
Сокращенное наименование:
ГБОУ СО «ЕШИ №10»
государственное учреждение
общеобразовательная организация
бюджетное учреждение
Юридический адрес:
620017 г. Екатеринбург, ул. Краснофлотцев, дом 8а
Фактический адрес:
620017 г. Екатеринбург, ул. Краснофлотцев, дом 8а
(343)286-21-66
info@eshi10.ru
Бузань Михаил Дмитриевич
Информация об учредителе
Реквизиты
лицензии
свидетельства об аккредитации
Режим работы
Цели деятельности организации
Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
и Лицензия на право ведения образовательной
деятельности: серия 66 ЛО1 № 0004810, дата выдачи
03.02.2016, срок действия: бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации:
№ А007-01277-66/01148901, от 13.04.2021, срок
действия: бессрочно.
Обучение проводится в одну смену. 1 – 12 класс –
пятидневная учебная неделя. Начало занятий в 8:00,
продолжительность урока 40 минут (в первом классе:
первое полугодие - 35 минут, во втором полугодии 40
минут). Продолжительность перемен 10 и 20 минут.
После
уроков
реализуются
дополнительные
общеобразовательные
программы,
работают
спортивные секции, организована внеурочная
деятельность.
1) образовательная деятельность по адаптированным
основным общеобразовательным программам;
2) создание комплекса условий, обеспечивающих
коррекцию отклонений в развитии, психолого –
педагогическую, медико-социальную реабилитацию,
полноценную социализацию и интеграцию в общество
обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья;
3) создание комплекса условий для максимального
удовлетворения
особых
образовательных
потребностей
обучающихся,
обеспечивающих
усвоение ими социального и культурного опыта.
Раздел 2. «Система управления организации»
Оценка системы управления образовательной организацией осуществляется в
соответствии с действующим законодательством, нормативно-правовыми актами РФ и
Уставом. Помимо этого, администрация и педагогический коллектив руководствуются в своей
деятельности нормативными и организационно-распорядительными документами,
разработанными в образовательном учреждении в соответствии с действующим
законодательством и Уставом: локальные акты, отражающие особенности образовательного
учреждения; приказы и распоряжения; должностные и служебные инструкции.
Образовательное учреждение самостоятельно в подборе и расстановке кадров, осуществлении
учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с
законодательством Российской Федерации и Уставом образовательной организации.
Управление образовательным учреждением осуществляется на принципах сочетания
единоначалия и коллегиальности.
Руководитель наделяется полномочиями в соответствии с законодательством, структуру
органов управления образовательным учреждением образуют:
Наименования
Функции
органа
директор
● осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения, за
исключением вопросов, отнесенных федеральными законами или уставом
к компетенции Учредителя или органов Учреждения;
● без доверенности действует от имени Учреждения, в том числе
представляет его интересы и совершает сделки от его имени,
утверждает штатное расписание, план финансово-хозяйственной
деятельности, регламентирующие деятельность Учреждения внутренние
документы, издает приказы и дает указания, обязательные для исполнения
всеми работниками Учреждения и обучающимися;
● подписывает финансовые документы, связанные с деятельностью
Учреждения, распоряжается имуществом и средствами Учреждения, в том
числе
денежными,
в
порядке
и
пределах,
установленных
законодательством Российской Федерации и Свердловской области и
Уставом;
● открывает лицевые счета соответственно в территориальных органах
Федерального казначейства, финансовых органах Свердловской области;
● производит приём и увольнение работников Учреждения, распределяет
обязанности между работниками, утверждает должностные обязанности,
устанавливает заработную плату работникам в зависимости от их
квалификации, сложности, количества, качества и условий выполняемой
работы в пределах финансовых средств Учреждения, предусмотренных на
оплату труда;
● устанавливает компенсационные и стимулирующие выплаты, премии и
иные поощрительные выплаты работникам Учреждения согласно
трудовому законодательству Российской Федерации, локальным
нормативным актам Учреждения и в пределах финансовых средств,
предусмотренных на оплату труда;
● поощряет и налагает дисциплинарные взыскания на работников
Учреждения;
● осуществляет иные полномочия в соответствии с законодательством
российской Федерации, нормативными правовыми актами Правительства
Свердловской области, приказами Учредителя и Уставом.
общее собрание ● участие в разработке и обсуждении проектов программы и годовых
трудового
планов развития Учреждения;
коллектива
● участие в разработке коллективного договора, обсуждение и принятие
по нему решения;
● осуществление мер по обеспечению выполнения коллективного
договора;
● обсуждение по представлению администрации Учреждения проектов
локальных нормативных актов Учреждения, с правом вносить свои
замечания, предложения, принимать меры по обеспечению их
соблюдения;
● применение мер общественного поощрения за успехи в труде,
выдвижение работников для морального и материального поощрения
администрацией Учреждения; выражение мнения по кандидатурам,
представляемым к муниципальным, областным и государственным
наградам;
● обсуждение и одобрение планов мероприятий по улучшению условий,
охраны труда, оздоровительных мероприятий, контроль выполнения этих
планов;
● осуществление проверки состояния условий и охраны труда;
● рассмотрение проектов устава Учреждения, изменений (дополнений) к
нему;
● избирание представителей от коллектива Учреждения в иные органы
управления, предусмотренные настоящим уставом;
совет
учреждения
педагогический
совет
попечительски
й совет
совет
родителей
школьный
совет
обучающихся
● рассмотрение локальных нормативных актов Учреждения, а также
иных вопросов, предусмотренных Положением об Общем собрании,
утверждаемым приказом директора Учреждения.
● принятие программы развития, а также локальных актов Учреждения,
определённых Положением о Совете учреждения;
● рассмотрение вопросов организации образовательного процесса,
развития учебно-методической и материально-технической оснащенности
Учреждения;
● организация комиссий Учреждения по направлениям деятельности
Учреждения, создание конфликтных комиссий;
● внесение предложений в соответствующие органы о представлении к
награждению работников Учреждения государственными и отраслевыми
наградами;
● рассмотрение других вопросов, определённых Положением о Совете
учреждения.
● рассмотрение вопросов
развития содержания образования,
совершенствования организации образовательного процесса, учебнометодической работы в Учреждении, принятие образовательных
программ, индивидуального учебного плана, календарного учебного
графика и расписания учебных занятий при организации обучения на
дому;
● принятие решений об исключении (отчислении), переводе
обучающихся в случае и порядке, предусмотренном настоящим уставом;
● внесение предложений в Совет учреждения о представлении к
награждению работников учреждения государственными и отраслевыми
наградами;
● рассмотрение других вопросов, определённых Положением о
педагогическом совете учреждения.
Содействие администрации школы:
● привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и
развития Учреждения;
● организации и улучшению условий труда педагогических и других
работников Учреждения;
● организации конкурсов, соревнований и других массовых
внешкольных мероприятий Учреждения;
● совершенствованию материально-технической базы Учреждения,
благоустройство его помещений и территории.
Содействие администрации школы:
в совершенствовании условий для осуществления образовательного
процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития
личности;
в защите законных прав и интересов обучающихся;
в организации и проведении общешкольных мероприятий.
выступает от имени обучающихся при решении вопросов жизни школы:
изучает и формулирует мнение школьников по вопросам школьной жизни,
представляет позицию обучающихся в органах управления школой,
разрабатывает
предложения
по
совершенствованию
учебновоспитательного процесса.
Содействует реализации инициатив обучающихся
деятельности, создает условия их реализации.
во
внеурочной
Содействует разрешению конфликтных вопросов: участвует в решении
школьных проблем, согласовании интересов обучающихся, учителей и
родителей, организует работу по защите прав обучающихся.
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано пять методических
объединений:
− гуманитарных дисциплин;
− естественно-научных дисциплин;
− математики и информатики;
− объединение педагогов начального образования;
− объединение педагогов трудового обучения и искусства;
− объединение педагогов классов со сложным дефектом;
− объединение классных руководителей, воспитателей и педагогов дополнительного образования.
Вывод: Существующая система управления образовательной организацией способствует
достижению поставленных целей и задач, запросам участников образовательного процесса,
реализации компетенций образовательной организации, закрепленных в ст. 26 и ст. 28
Федерального закона № 273-ФЗ от 27.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации».
Раздел 3. «Образовательная деятельность»
Образовательные программы, которые реализуются в ГБОУ СО «ЕШИ №10»
- Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования для слабовидящих обучающихся (АООП НОО);
- Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего
образования для слабовидящих обучающихся (АООП ООО);
- Адаптированная основная общеобразовательная программа среднего общего
образования для слабовидящих обучающихся (АООП СОО);
- Адаптированная основная общеобразовательная программа образования для
слабовидящих обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Все программы образуют целостную систему, основанную на принципах
непрерывности, преемственности, личностной ориентации участников образовательного
процесса.
Режим работы образовательного учреждения
Организация образовательного процесса регламентируется календарным учебным
графиком и расписанием занятий, которые разрабатываются и утверждаются школой
самостоятельно. Школа функционирует с 8.00 до 8.00 (круглосуточно), кроме выходных и
праздничных дней. Продолжительность учебной недели – 5 дней.
Продолжительность учебного года
Учебный год начинается 1 сентября. В соответствии с учебным планом устанавливается
следующая продолжительность учебного года: 1,10,12 классы – 33 учебные недели, 2 – 9,11
классы – не менее 34 учебных недель.
Продолжительность каникул
В течение учебного года не менее 30 календарных дней.
На 01.01.2024 г. в школе обучается 204 обучающихся, в том числе 13 обучающихся
находятся на индивидуальном обучении на дому.
В школе организован образовательный процесс в 28 классов, из них:
классы для детей, осваивающих адаптированные основные общеобразовательные программы
–17 классов;
классы для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) – 11 классов.
Качество воспитывающей деятельности
Разработана и утверждена рабочая программа воспитания обучающихся ГБОУ СО «ЕШИ
№10», приложением к которой является календарный план воспитательной работы. Ссылка:
https://eshi10.ru/org-info/education
Целью воспитательной работы ГБОУ СО «ЕШИ №10»:
● развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе
социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском
обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и
государства;
● формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к
памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку,
человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к
культурному наследию и традициям многонационального народа Российской
Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания обучающихся в ГБОУ СО «ЕШИ №10»:
● усвоение обучающимися знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций,
которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
● формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям,
традициям (их освоение, принятие);
● приобретение
соответствующего
этим
нормам,
ценностям,
традициям
социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных
отношений, применения полученных знаний;
● достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в
соответствии с ФГОС. Личностные результаты освоения обучающимися
общеобразовательных программ включают осознание российской гражданской
идентичности, сформированность ценностей самостоятельности и инициативы,
готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному
самоопределению, наличие мотивации к целенаправленной социально значимой
деятельности, сформированность внутренней позиции личности как особого
ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.
Приоритетные направления воспитательной работы:
● Профилактика и безопасность – формирование у обучающихся навыков здорового
образа жизни. Включает в себя пропаганду здорового образа жизни и
профилактическую работу: профилактика ДДТТ; профилактика ПППБ, техника
безопасности; профилактика употребления ПАВ, алкоголя, табакокурения,
профилактика ВИЧ/СПИД; профилактика безнадзорности и правонарушений,
социально-опасных явлений; профилактика суицидов; профилактика влияния
деструктивных молодёжных групп; знания безопасного использования интернета,
профилактическая работа по предупреждению жестокого обращения с детьми,
●
●
●
●
●
преступлений против половой неприкосновенности; профилактика терроризма и
экстремизма.
Основные школьные дела – это главные традиционные общешкольные дела, которые
планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно с педагогами, детьми
и родителями.
Внеурочная деятельность направлена на развитие личности обучающегося, его
творческих, физических и интеллектуальных способностей: организуются школьные
курсы внеурочной деятельности, формируются кружки, творческие объединения и
спортивные секции ДО. Используется ресурс социальных партнёров, с которыми
заключены соглашения о сотрудничестве (организация литературных вечеров, встреч
с интересными людьми, благотворительных спектаклей, проведение мастер-классов,
викторин, фестивалей, бесед по профилактике, экскурсий, посещение музеев,
выставок, концертов, театров и др).
Профориентация включает в себя профессиональное просвещение школьников;
диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию
профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности педагогов и
обучающегося – подготовить обучающегося к осознанному выбору своей будущей
профессиональной деятельности.
Особую роль, в воспитании обучающихся, играют детские органы самоуправления,
работа которых способствует социальному становлению детей, обретению ими
социальной зрелости (самостоятельности, инициативности, ответственности), что
предоставляет широкие возможности для самовыражения и самореализации и готовит
их к взрослой жизни.
Работа с семьей: привлечение родителей к процессу воспитания, обеспечение тесного
контакта с семьями обучающихся, формирование ответственного родительства,
активное участие в жизни класса.
Профилактика и безопасность:
Большое значение для физического развития детей играет сотрудничество детской
спортивно-адаптивной школой, где дети занимались в спортивных секциях Голбол, Торбол,
Дзюдо, Лыжные гонки; ездили на спортивно – тренировочные сборы.
В школе также проводились мероприятия:
● классные часы, беседы о здоровом образе жизни;
● встречи-беседы с медицинскими работниками школы;
● беседы по профилактике травматизма, зависимостей, детского дорожнотранспортного травматизма, пожарной безопасности;
● индивидуальные беседы врача и педагога-психолога школы;
● тематические выставки в библиотеке школы: «Будь здоров»; «Мы за ЗОЖ!» и др.
● мероприятия по правовому информированию обучающихся по вопросам незаконного
оборота и потребления наркотиков. В мероприятиях приняли участие социальные
партнеры школы: УрЮИ МВД РФ, детский правозащитный фонд «ШАНС», ГБУК СО
“СОСБНС им. Д.Н. Мамина-Сибиряка”;
● участие в социальных акциях «Сообщи, где торгуют смертью», «За здоровье и
безопасность наших детей», «Внимание – дети!» «Всемирный день борьбы со СПИД»,
«Подросток», «Месячники безопасности», «Подросток» и др.
● просмотр и обсуждение видеоматериалов с обучающимися и родителями;
● проводились творческие конкурсы рисунков, социальной рекламы;
● информационные материалы, направленные на предупреждение незаконного оборота
и потребления наркотиков среди подростков и молодежи, размещены на официальном
сайте школы ГБОУ СО «ЕШИ №10» (eshi10.ru) и на странице школы ВК
https://vk.com/school_internat10
Основные школьные дела
В соответствии с письмом Минпросвещения России от 15.04.2022 № СК-295/06 в школе
введена традиция проведения еженедельной линейки, на которой осуществляется вынос
Государственного флага Российской Федерации и исполнения Государственного гимна
Российской Федерации в начале каждой учебной недели.
Также с обучающимися проводится еженедельный час общения «Разговоры о
важном» согласно плану программы внеурочной деятельности.
В течение 2023 года на базе нашей школы реализовывалось три проекта:
● «Патриоты Родины» направленный на повышение уровня патриотизма подрастающего
поколения путем организации и проведения мероприятия военно-патриотической
направленности, воспитание у обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья любви к родному краю, формирование сознательной гражданской позиции,
развитие и приумножение лучших качеств человека: патриотизма, гражданственности,
гордости за свою Родину, стремления к миру https://eshi10.ru/site/pub?id=326 ;
● «Творческая мастерская» – развитие индивидуальных творческих способностей;
эстетическое развитие детей; создание условий для самореализации воспитанников в
творчестве
и
формирование
практических
трудовых
навыков
https://eshi10.ru/site/pub?id=322 ;
● «Внеклассное чтение» - формирование информационной культуры и читательских
компетенций; развитие творческого мышления и расширение кругозора в различных
областях https://eshi10.ru/site/pub?id=321 .
Помимо этого, в течение года обучающиеся участвовали в проекте «Школа юных
мастеров инклюзии», организатор «Белая трость» Областном историко-краеведческом
фестивале “Урал - мой край! Я здесь живу!”
В 2024 году в школе-интернате реализовывалось два основных школьных дела:
1. “Наш любимый Новый год”.
Подготовка и проведение новогодних праздничных мероприятий – одна из давних
и любимых традиций в школе, в которых принимают участие обучающиеся с 1-го
по 12-й класс, педагоги, родители, социальные партнёры школы. Мероприятия,
проводимые в рамках основного школьного дела, способствовали творческому
самовыражения каждого обучающегося в доступной для него творческой и
исполнительской деятельности; стимулировали развитие инициативы, культуры
поведения на празднике, развивают коммуникативные навыки и умения работы в
совместной социально-значимой деятельности.
2. “Долгое эхо войны” реализовывалось через:
● мероприятия и праздники, посвященные памятным датам отечественной
истории (День победы, День героев Отечества, акции “Бессмертный полк”,
Фестиваль “Песня в солдатской шинели”);
● классные часы и уроки мужества: “Я — гражданин своей страны”, “Что
значит быть патриотом сегодня”, “Гражданственность и патриотизм”, “Моя
малая Родина”, “Я родом из России” и др.;
● фестиваль “Песня в солдатской шинели”;
● просмотр и обсуждение фильмов о войне;
● тематические выставки рисунков;
● акция “Лента памяти”;
● беседы о правовом воспитании, о правах и обязанностях человека.
Работа в данном направлении проводилась совместно с социальными партнёрами
школы: Юридическим институтом МВД России, Детским правозащитного фонда
Шанс, Библиотекой для слепых (мероприятия, посвященные памятным датам, встречи
с интересными людьми, правовое воспитание).
Внеурочная деятельность
● в 2024 году в рамках федерального проекта "Успех каждого ребёнка" национального
проекта "Образование" с сентября 2024 года было открыто три кружкадополнительного
образования: “Голбол” для обучающихся 1 - 4 класс - 12 мест; “Театр” - 12 мест;
“Путешествие по родному краю” - 12 мест.
● в рамках федерального проекта “Современная школа” национального проекта
“Образование” открыт медиацентр “Десятка”, направленный на изучение основ
журналистики.
● внеурочные занятия общекультурного направления: “В гостях у сказки”, “Волшебное
превращение бумаги”, “Мир своими руками”, “Весёлые нотки”, “В гостях у книжки”,
“Смотрю на мир глазами художника”, “Творческая мастерская”; занятия в кружках
ДО: художественной направленности - “Хореография”, “Рисунок и живопись”,
“Вокал”, театр “Вдохновение”; технической направленности - “Информатика”,
естественнонаучное направленности “Соломка”;
туристско-краеведческой
направленности - “Путешествие по родному краю”.
● школьный Медиацентр “Десятка”
● школьные и выездные мероприятия:
- выставки изобразительного и декоративно-прикладного творчества;
- экскурсии в музеи, знакомство с памятниками культуры города;
- культпоходы в Театр юного зрителя;
- проект «Внеклассное чтение» выездной читальный зал (Свердловская областная
библиотека для слепых);
- выпуск газет и коллективных работ к праздникам и памятным датам.
В 2024 году внеурочная деятельность реализовывалась по следующим направлениям
развития личности: духовно – нравственное, обще интеллектуальное, общекультурное,
спортивно – оздоровительное, социальное.
Направление
Название программы
Цель
Духовно – нравственное
Час общения «Разговор о
Развитие
ценностного
важном»; «Этика – азбука
отношения школьников к
добра».
своей родине - России,
населяющим ее людям, ее
уникальной
истории,
богатой
природе
и
великой культуре.
Спортивно – оздоровительное «Лыжные гонки», «Голбол», Формирование
«Азбука здоровья», «Дзюдо». гармонически развитой,
активной
личности,
сочетающей
в
себе
духовное
богатство,
моральную чистоту и
физическое
совершенство.
Социальное
«Быть гражданином: мои актуализация
процесса
права, моя ответственность, профессионального
мой
выбор»,
«Выбор самоопределения
профессии»,
обучающихся с ОВЗ за
«Семьеведение»,
«Школа счет
специальной
добрых дел», «Россия - мои организации
их
горизонты».
деятельности,
включающей получение
знаний о себе, о мире
профессий;
оказание
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
профориентационной
поддержки обучающимся
в
процессе
выбора
профиля
обучения
и
сферы
будущей
профессиональной
деятельности; выработка
у
школьников
сознательного отношения
к
труду,
профессиональное
самоопределение
в
условиях свободы выбора
сферы деятельности в
соответствии со своими
возможностями,
способностями и с учетом
требований рынка труда.
«Чтение
с
увлечение», Создание условий для
«Функциональная
формирования и развития
грамотность», «В гостях у у
обучающихся
книжки»,
«Проектная интеллектуальных
и
деятельность», «Хочу все практических умений в
знать»,
«Мой
друг области стилистики и
компьютер»,
«Игра
и журналистики; интереса к
игрокоррекция».
изучению гуманитарных
дисциплин (русский язык,
литература,
история,
обществознание, право);
умения самостоятельно
приобретать и применять
знания;
творческого
мышления,
познавательной
активности; способности
к
словотворчеству,
индивидуальных
особенностей языкового
стиля; коммуникативных
навыков.
«Мир
своими
руками», Формирование у детей
«Волшебное
превращение эстетических
и
бумаги», «Веселые нотки», художественных
Пресс-центр «Горизонт».
ориентиров в познании
окружающего
мира,
умений видеть в нем
красоту и развивать свои
художественные
способности.
Часы
общения Облегчить
положение
«Информационная
обучающегося с ОВЗ как
культура».
потребителя информации
в условиях современного
«информационного
взрыва», научить его
рациональным приѐмам
поиска, анализа и синтеза
информации, вооружить
методикой
«информационного
самообслуживания»,
обеспечить
его
информационную
безопасность,
сформировать
информационные
качества.
Результаты творческих достижений, обучающиеся продемонстрировали на фестивалях,
конкурсах, различного уровня.
Конкурс
Дата
Организатор
1 место
Школа
Творческий конкурс
12.04.2024
“Таинственный космос”
ГБОУ СО
“ЕШИ №10”
очно
28
1 место - 2
диплома
2 место - 3
диплома
3 место - 2
диплома
Интеллектуальная игра, 16.04.2024
посвященная Дню
Космонавтики
УрЮИ МВД
России
очно
15
1 место - 1
диплом
2 место - 1
диплом
3 место - 1
диплом
Школьный конкурс
столярного мастерства
“Деревянная игрушка”
15.04.2024
ГБОУ СО
“ЕШИ №10”
очно
30
1 место - 2
диплома
2 место - 2
диплома
3 место - 3
диплома
Школьный тур
олимпиад по учебным
предметам
Декабрь,
2024
ГБОУ СО
“ЕШИ №10”
очно
1 место – 19
грамот
2 место - 29
грамот
3 место - 9
грамот
«Кулинарный
поединок»
Декабрь,
2024
ГБОУ СО
“ЕШИ №10”
очно
94
ГРАМОТЫ
ПО
НОМИНАЦИ
ЯМ
Март 2024
Администрац
ия
Орджоникидз
евского
района г.
Екатеринбург
а
очно
5
1 место – 3
грамоты (3
медали)
Район
Соревнования
Орджоникидзевского
района по голболу
среди слабовидящих
детей
2 место - 1
грамота (1
медаль)
3 место - 1
грамота (1
медаль)
Соревнования
Орджоникидзевского
района по
туристическому
многоборью среди
слабовидящих детей
21 мая 2024
ГБОУ СО
“ЕШИ №10”
очно
20
1 место - 2
диплома
3 место - 3
диплома
Командные
соревнования
Орджоникидзевского
района по торболу
среди слабовидящих
детей
25.09.2024
Соревнования
Орджоникидзевского
района среди
слабовидящих детей по
шашкам/шахматам
19.11.2024
ГБОУ СО
“ЕШИ №10”
очно
1 место – 1
грамота
2 место - 3
грамоты
3 место - 3
грамоты
ГБОУ СО
“ЕШИ №10”
очно
1 место – 3
грамоты
2 место - 3
грамоты
3 место - 3
грамоты
Город
Открытое первенство
ГАУ СО ДО «САШ
ПСР» по спорту ЛИН и
слепых (ДЗЮЗДО)
20.02.2024
Спортивноочно
адаптивная
школа
паралимпийск
ого и
сурдлимпийск
ого резерва
4
очно
6
1 место – 1
грамота
2 место - 1
грамота
Муниципальный
Муниципальное
Октябрь
первенство ГО Верхняя 2024
Пышма по настольному
теннису
2 место - 1
грамота
3 место - 1
грамота
Область
Областной онлайн конкурса рисунков и
поделок «На все руки –
мастера»
Февраль
2024
ГБОУ СО
“НТШ №1”
заочно
6
1 место – 3
диплома
2 место - 2
диплома
3 место - 1
диплом
Областной онлайн –
Февраль
конкурс фотографий “Я 2024
в профессии”
ГБОУ СО
“НТШ №1”
Первенство
Свердловской области
по спорту слепых
дисциплина – торбол
ГБОУ СО
“ЕШИ №10”
Областная
дистанционная
олимпиада "Азбука
спорта"
17.02.24
заочно
6
1 место – 3
диплома
3 место - 3
диплома
очно
7
1 место – 3
диплома
2 место - 4
диплома
Февраль
2024
ГБУ СО
“ЦППМСП
Ресурс”
заочно
9
1 место – 7
дипломов
2 место - 6
дипломов
3 место - 2
диплома
Заочный этап
Февраль
областного творческого 2024
конкурса “Мы разные,
мы вместе – 2024”
ГБОУ СО
Заочно
“Нижнетагиль
ская школа
№1”
13
1 место – 4
диплома +2
диплома
победителя
заочного
этапа
2 место - 5
дипломов
3 место - 3
диплома
21.03.2024
Чемпионат
Свердловской области
по спорту слепых
дисциплина – голбол
02.03.2024
Г. Нижний
Тагил
очно
ГБОУ СО
очно
“Верхнепышм
инская школаинтернат им.
С.А.
Мартиросяна”
1 место – 1
диплом
2
2 место - 1
диплом
3
2 место - 1
диплом
Первенство
Свердловской области
по спорту слепых
дисциплина – голбол
02.03.2024
ГБОУ СО
очно
“Верхнепышм
инская школаинтернат им.
С.А.
Мартиросяна”
3
2 место - 1
диплом
Первенство
Свердловской области
по спорту слепых
дисциплина – дзюдо
02.03.2024
г. Нижний
Тагил
2
1 место - 1
диплом
Научно-практическая
конференция “Мир
вокруг нас”
22.03.2024
Областной творческий
конкурс “Моя семья –
мое богатство!”,
посвященный году
семьи.
Март 2024
Областная викторина
“Вежливым быть –
добру служить”
Март, 2024
ГБОУ СО
заочно
“Нижнетагиль
ская школаинтернат”
2
1 место - 2
диплома
Творческий марафон
для детей инвалидов,
жителей Свердловской
области “Я могу”
Март, 2024
АНО ССРДИ
“Я могу!”
Заочно
8
8 дипломовпобедителей
Очно
3
очно
Министерство
физической
культуры и
спорта
Свердловской
области
3 место - 1
диплом
ГБОУ СО
очно
“ЕШИ для
детей,
нуждающихся
в длительном
лечении”
6
ГБОУ СО
“ЕШИ №10”
17
заочно
1 место - 2
диплома
3 место - 3
диплома
1 место - 5
грамот
2 место - 1
грамота 3
место - 1
грамота
31.05.2024
3 дипломапобедителя
Благотворительный
гала-концерт “Голос
детства”
17 апреля
2024
СБФ
«Детство»
Областной творческий
конкурс для
обучающихся с ОВЗ (с
интеллектуальными
нарушениями) по
профориентации
“Прекрасных
профессий на свете не
счесть – и каждой
профессии слава и
честь!”
27 апреля
2024
“Уральский край! Я
сын твоей земли”,
посвященного 90летнему юбилею
Свердловской области
Май 2024
очно
7
Дипломы
участников
ГБОУ СО
заочно
“Нижнетагиль
ская школаинтернат №2”
1
1 место - 1
грамота
ГБОУ СО
“ЕШИ №10”
16
заочно
2 место - 1
грамота
1 место - 5
дипломов
2 место - 4
диплома
3 место - 2
диплома
Первенство
Свердловской области
по спорту слепых
дисциплина –
спортивный туризм
Командное первенство
08.10.2024
ГБОУ СО
очно
“Верхнепышм
инская школаинтернат им.
С.А.
Мартиросяна”
10
I Областная
спартакиада по
адаптивным видам
спорта памяти
С.У.Гильмановой
Первенство
Свердловской области
по спорту слепых
дисциплина –
настольный теннис
1 место - 5
дипломов
11 –
13.10.2024
ГАУ СО
“ЦАС
“Родник”
очно
3
2 место - 2
диплома
02.11.2024
Министерство очно
физической
культуры и
спорта
Свердловской
области
7
2 место - 1
диплом
2 место - 5
дипломов
3 место – 2
диплома
Открытое первенство
ГАУ ДО СО “САШ
ПСР” по дзюдо,
посвященном Дню
народного единства
07.11.2024
ГАУ ДО
очно
Свердловской
области
Спортивноадаптивная
школа
паралимпийск
ого и
сурдлимпийск
ого резерва
1
1 место -1
диплом
Открытое первенство
27.11.2024
ГАУ СО ДО “САШ
ПСР” по голболу среди
лиц с нарушением
зрения, приуроченном к
Международному дню
слепых.
ГАУ ДО
очно
Свердловской
области
Спортивноадаптивная
школа
паралимпийск
ого и
сурдлимпийск
ого резерва
10
1 место - 3
диплома
Региональная онлайнолипиада по географии
“Удивительные уголки
России”
ГБОУ СО
“Кировградск
ая школаинтернат”
Ноябрь
2024
2 место - 2
диплома
3 место - 3
диплома
дистанци 29
онно
1 место - 4
диплома
2 место - 6
дипломов
3 место -1
диплом
Кубок Свердловской
области по спорту
слепых
дисциплина – голбол
30.11.2024
Открытое первенство
ГАУ СО ДО “САШ
ПСР” по дзюдо
(СПОРТ ЛИН)
17.12.2024
ГБОУ СО
очно
“Верхнепышм
инская школаинтернат им.
С.А.
Мартиросяна”
10
ГАУ ДО
очно
Свердловской
области
Спортивноадаптивная
школа
паралимпийск
1
2 место -2
диплома
(команда)
3 место - 2
диплома
(команда)
Грамота 1
место
ого и
сурдлимпийск
ого резерва
III Открытый
межрайонный
инклюзивный
фестиваль - конкурс
искусств «АНГЕЛЫ
ЗЕМЛИ»
МАУ ДО
ДШИ МО
“Барышский
район”
заочно
Декабрь,
2024
Благотворите
льный фонд
“На крыльях
добра”
заочно
Первенство
Свердловской области
по спорту слепых
дисциплина – голбол
18.12.2024
Инклюзивный
творческий фестиваль
«Мы вместе!»
XIII Областной
конкурс-фестиваль
художественного
творчеста “Театр
талантов»
Областной конкурс
«Мой Пушкин»,
посвященный 225летию со дня рождения
А.С. Пушкина
Межрегиональный
4
Диплом
лауреата 2
степени
3 диплома
лауреата 2
степени
3
2 место - 2
диплома
ГБОУ СО
очно
“Верхнепышм
инская школаинтернат им.
С.А.
Мартиросяна”
10
2 место - 1
диплом
20.12.2024
ГБПОУ СО
“Свердловски
й колледж
искусств и
культуры”
1
Диплом
Лауреата
Декабрь,
2024
СРДОО
очно
“Большой
полет” +
Уральский
государственн
ый Театр
Эстрады
12
Лауреат 1
степени
очно
3 место - 1
диплом
XI Межрегиональная
дистанционная
олимпиада по истории
Межмуниципальная
выставка рисунков
“Что я знаю войне?” в
рамках празднования
75-летия Великой
Победы советского
народа над фашизмом.
14 февраля
2024
Февраль
2024
4 Межрегионального
5 апреля
Фестиваля
2024
художественного
творчества,
декоративноприкладного и
изобразительного
искусства среди детей с
нарушениями зрения
“Весенние звездочки”
Межрегиональный
танцевальный
фестиваль “Инклюзив
Дэнс Курган – 2024”
Межрегиональные
соревнования
“Фестиваль по
адаптивным видам
единоборств” спорт
Слепых (дзюдо)
XI Межрегиональная
дистанционная
олимпиада по
географии
ГБОУ СО
“ЦПМСС
“Эхо”
заочно
Старогородко
вская школаинтернат
заочно
ГБОУ СО
“ЕШИ №10”
очно
4
1 место - 1
диплом
2 место -1
диплома
3 грамоты
участников
50
СОО ОООИ
ВОС
1 диплом
ГРАН-ПРИ;
1 место - 6
дипломов
2 место - 6
дипломов
3 место - 7
дипломов
Сентябрь
2024
АНО «Центр
очно
социокультур
ной анимации
“Одухотворен
ие”
1
Диплом 1
место
30.11.2024
Министерство очно
по
физической
культуре и
спорту
Челябинской
области
3
2 место - 1
грамота
17.12.2024
Центр
дистанци 8
психологоонно
медикосоциального
сопровождени
я “ЭХО”
2 место - 2
грамоты
1 место - 2
диплома
2 место - 1
диплом
3 место - 1
диплом
Россия
Первенство России по
спорту “спорт слепых”
Дисциплина - биатлон
14 – 21
января
г. Ижевск,
СОЛК им.
Г.А.Кулаково
й
очно
Всероссийский
фестиваль военнопатриотической песни
“МЫ ПОМНИМ…”
Февраль
2024
Старогородко
вская школаинтернат
заочно
7
Грамота
участников
Всероссийский конкурс Февраль
детского рисунка
2024
“Леонардо”
Хоббигипермаркет
“Леонардо”
заочно
5
5 дипломов
участников
Всероссийский детский
конкурс чтецов
“Россия - Родина моя!”
01.04.2024
Образователь
ный центр
“Педагоги
Ум”
заочно
1
1 место - 1
диплом
Проект “Главные
детские песни”
Март 2024
ФГБУК
заочно
“Центральный
Музей
Великой
Отечественно
й войны
11941 – 1945
гг”
8
Сертификаты
участников
Всероссийский (с
международным
участием) конкурс
чтецов “Весна
Победы!”.
08 мая 2024
ГБОУ СО
“ЕШИ №6”
2
1 диплом
победителя
3
2 место - 1
диплом
3 место - 1
диплом
заочно
1 диплом
участника
Всероссийский
Май, 2024
творческий конкурс для
обучающихся с
ограниченными
возможностями
здоровья “СЕМЬЯ ИСТОЧНИК
ВДОХНОВЕНИЯ”
I этап Всероссийских
Соревнований по
футболу “Стальная
воля” в городе Нижний
Тагил
5 – 9 июня
2024
ВСЕРОССИЙСКИЙ
ТВОРЧЕСКИЙ
ИНКЛЮЗИВНЫЙ
ФЕСТИВАЛЬ Г.КЕРЧЬ
“Чудо лучи”
27.07.2024
ГБОУ СО
“Байкаловска
я школаинтернат”
заочно
1
3 место - 1
грамота
очно
6
Кубок за 3
место
(бронзовый
призер)
КРООРДИ
"РОСТ"
заочно
7
1 место - 3
диплома
2 место - 1
диплом
3 место - 1
диплом
Федеральный проект
“Моя семья –
культурное богатство”
15.06 – 15.7.2024
Творческое
объединение
“Наследие” г.
Москва
заочно
1
Сертификат
победителя/Л
ауреат I
степени
Диплом
участника
Всероссийский конкурс Октябрь
для школьников
2024
“Пушкин — наше всё!”,
в рамках проведения
мероприятий,
посвященных
празднованию 225летия со дня рождения
А.С. Пушкина
АНО
заочно
“Научнообразовательн
ый центр
педагогически
х проектов” г.
Москва
Всероссийская онлайнвикторина “История и
культура моей страны”
Обрсоюз
Октябрь
2024
2
дистанци 2
онно
1 место - 2
диплома
2 сертификата
участников
III Всероссийский
конкурс “Гордость
страны”
05.11.2024
Центр
заочно
организации и
проведения
дистанционны
х конкурсов
“Гордость
страны”
1
Диплом
Лауреат 1
степени
Фестиваль
инклюзивного
творчества
“Преодоление”
Ноябрь
2024
ГКБУК
“Пермский
дом
народного
творчества”
Очно
1
Диплом
лауреата 2
степени
XI открытый конкурс
декоративноприкладного
творчества и
изобразительного
искусства
“Волшебники
изумрудного города”
для людей с ОВЗ
НОЯБРЬ
2024
МБУК
“Одинцовски
й историкокраеведчески
й музей”
Очно
1
Диплом
лауреата 2
степени
VIII инклюзивный
многожанровый
конкурс искусств
ОСОБЫЕ ТАЛАНТЫ 2024
Октябрь,
2024
Фонд
“Национальн
ый фонд
развития
реабилитации
”
заочно
2
Диплом
лауреата 2
степени
ВСЕРОССИЙСК
КОНКУРС
ИНТЕРВЬЮЕРОВ
“ЧЕЛОВЕК. ДАТА.
СОБЫТИЕ” В
РАМКАХ
РЕАЛИЗАЦИИ
АВТОРСКОГО
ПРОЕКТА “ШКОЛА В
ЛИЦАХ”
Декабрь,
2024
ГБОУ СО
“Ревдинская
школа”
заочно
Пермь
Одинцов
о
Диплом
лауреата 3
степени
2
1 место - 1
диплом
Всероссийские детскоюношеские
соревнования по виду
спорта “спорт слепых”
(дисциплина – лыжные
гонки) на призы
“Всероссийской
федерации спорта
слепых”
3–
13.12.2024
Всероссийска очно
я федерация
спорта слепых
3
1 место - 1
диплом
2 место - 5
дипломов
3 место - 5
дипломов
Международный
Международный
конкурс всех видов
искусств и народного
творчества “ВЕЛИКАЯ
РОССИЯ”.
Январь 2024 Радио “Голоса заочно
Планеты”
1
2 место - 1
диплом
Международный
фестиваль-конкурс
художественного
творчества и
современных
компьютерных
технологий “Звездный
олимп”
Январь 2024 ФГБОУ ВО
УрГПУ
Колле
ктив
1 место - 1
диплом
заочно
12
VII Открытый
17 февраля
международный
2024
конкурс-фестиваль
детского, юношеского и
взрослого творчества
“У таланта в гостях”
Фонд
поддержки
детского и
юношеского
творчества
“Планета
дарований”
заочно
1
Диплом
лауреата 2
степени
III Открытый
18 февраля
международный
2024
конкурс-фестиваль
детского, юношеского и
взрослого творчества
“Сияние мастерства”
Фонд
поддержки
детского и
юношеского
творчества
“Планета
дарований”
заочно
1
Диплом
лауреата 2
степени
Международный
фестиваль конкурс
“Жар-Птица России”
22.02 –
26.02.2024
Фонд
Творческих
Интеллектуал
ьных
Событий
“Жар-Птица
России”
заочно
1
Диплом
лауреата 1
степени в
номинации
Патриотическ
ая песня»
XIII Международный
дистанционный
конкурс “СТАРТ”
28.02.2024
Учебный
центр
“Инфоурок”
заочно
15
1 место - 1
диплом
2 место - 2
диплома
Предмет: Английския
язык
3 место - 1
диплом
Международный
конкурс “Звездный
путь”
04.04 –
06.04.2024
Творческое
заочно
объединение
“Созвездие” г.
Москва
1
Диплом
лауреата 1
степени
VI Международный
фестиваль-конкурс для
людей с ОВЗ “Мы
вместе”
Апрель
2024
МАУК “КДЦ
Металлург” г.
Орла
8
2 место - 2
диплома (1 ансамбль)
международном
конкурсе рисунков
“Открытка Победы”
Май, 2024
Музей
Победы
заочно
1
XVII Международный
творческий фестиваль
“Шаг навстречу”
Май 2024
г. Санкт
Петербург
Заочно
9
Заочно
3 место - 1
диплом
Очно
1
Международный
конкурс-фестиваль
«Лебединая песня»
Июль
Творческое
объединение
Заочно
1
Диплом
лауреата 1
степени
(вокальный
ансамбль)
Диплом
лауреата 1
степени
Диплом
Лауреат 1
степени
“Наследие” г.
Москва
Отборочный этап XV
Международном
благотворительного
Фестиваля “Белая
трость” в Уральском
федеральном округе
Август,
2024
Г.
Екатеринбург
Заочно
2
Диплом
участников
Международный
конкурс в сфере
культуры “Россия
творчеству открыта”
07.09.2024 – Творческое
0710.2024
объединение
“Наследие” г.
Москва
заочно
1
Диплом
Лауреат 1
степени
Международный
конкурс-фестиваль
“Краски осени”
07.09.2024 – Творческое
0710.2024
объединение
“Наследие” г.
Москва
заочно
1
Диплом
Лауреат 1
степени
Специальный
приз за
содействие в
развитие
культуры
страны
Международный
конкурс “Звездная
волна”
01.11.2024
Творческое
объединение
“Созвездие”
заочно
1
Диплом
Лауреат 1
степени
Международный
30.10.конкурс для участников 05.11.2024
с ОВЗ «Жар - птица
России»
Фонд
Творческих
Интеллектуал
ьных
Событий
“Жар-птица
России”
заочно
1
2 диплома
Лауреат 1
степени
Международный
фестиваль конкурс
“Луч – 2024. Люди,
умеющие чувствовать”
Республика
Татарстан, г.
Казань МБУК
заочно
5
2 диплома
Дипломант 1
степени
Декабрь
2024
4 диплома
Дипломант 2
степени
Количество обучающихся
(воспитанников) в
учреждении
Количество обучающихся,
участвовавших в
фестивалях, творческих
конкурсах, олимпиадах,
спортивных соревнованиях
Процент участия
обучающихся
(воспитанников)
205
120
58%
В школе создан волонтерский отряд «Улыбка», деятельность которого направлена на
организацию полезных дел, дающих детям возможность не только получать, но и отдавать,
помогать другим людям.
Волонтерский отряд стал организатором благотворительных проектов, к которым
присоединились дети из разных классов:
● благотворительной направленности (“Мы в ответе за тех, кого приручили”, “Сдал
макулатуру-спас собаку”, “Поможем приюту для животных” и др.);
● экологической направленности (“Операция чистые дорожки”, “Добрые крышечки”,
“Операция кормушка” и др.);
● патриотической направленности (“Душевное письмо солдату”, “Посылка солдату”,
открытки для подопечных фонда “Старость в радость”, поздравления ветеранов ВОС).
Органы самоуправления
Школьный совет обучающихся состоял из представителей 5-12 классов и принимал участие:
● в управлении школой, учёта мнения интересов обучающихся, информирования и
получения обратной связи от классных коллективов;
● поддержки и развитие инициативы обучающихся в школьной жизни, организации
проведение личностно значимых для школьников событий (соревнований, конкурсов,
фестивалей, капустников, флешмобов, субботников, акций и др.);
● урегулирования конфликтных ситуаций и защита прав обучающихся.
«Профориентация»
При реализации воспитательного потенциала профориентационной работы в ГБОУ СО
«ЕШИ №10»:
● тематические профориентационные классные часы и беседы с обучающимися:
“Дорога, которую мы выбираем”, “Профессии нашей школы”, “Профессия моих
родителей”, “Досуг и увлечения”, “Что оказывает влияние на выбор профессии?”,
“Профессия и призвание”, “Как современному подростку стать целеустремленным и
войти в число тех, кто добивается успеха?” и др.;
● профориентационное анкетирование и тестирование обучающихся;
● реализация программ внеурочной деятельности “Билет в будущее”, “Россия - мои
горизонты”, “Выбор профессии”;
● профессиональные пробы: Акция “Кормушки для птиц” (столярное мастерство),
“Кулинарный поединок”, “Фестиваль юношеских СМИ и киностудий "Волжские
встречи - 35" и др.;
● было организовано участие в Областном чемпионате «Абилимпикс» в номинации
«Адаптивная физическая культура» (педагог) – 4 место;
● посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, дней открытых дверей
в профессиональных образовательных организациях; индивидуальные консультации
педагога-психолога для обучающихся и их родителей (законных представителей) по
вопросам склонностей, способностей, дарований и иных индивидуальных
особенностей обучающихся, которые могут иметь значение в процессе выбора
профессионального самоопределения;
● родительские собрания и профориентационные консультации для родителей:
“Профессии, которые выбирают наши дети”, “Интересы, способности и выбор
профессии”, “Здоровье и выбор профессии. Медицинские показания и
противопоказания”, “Областная видеоконференция для родителей "Здоровье наших
детей” и т.д.
Работа с семьей
В 2024 году школа работала над созданием условий для повышения компетентности
родителей (законных представителей) детей-инвалидов и детей с ограниченными
возможностями здоровья в вопросах образования и воспитания.
Родители (законные представители) обучающихся участвовали в различных вебинарах,
семинарах, родительских собраниях; осуществлялись индивидуальные консультации с целью
повышения педагогической и правовой культуры родителей, пополнение арсенала их знаний
по общим и конкретным вопросам воспитания ребёнка в семье и школе; консультации,
направленные на профилактику деструктивного и суицидального поведения, профилактику
зависимостей и осознанный выбор профессиональной траектории.
Общее количество проведенных консультаций – консультаций – 39, 2 общешкольных
родительских собрания, классных родительских собраний – 36, вебинаров – 12, семинаров –
2, информационных материалов – 11.
Школа осуществляет сотрудничество со следующими организациями:
● Городское отделение Всероссийского общества слепых;
● ГБУК СО «СОБС им. Д.Н. Мамина-Сибиряка»;
● Детско-юношеская спортивно-адаптивная школа;
● Уральский юридический институт МВД России;
● Свердловская областная общественная организация «Детский правозащитный фонд
«ШАНС»;
● Екатеринбургская детская школа искусств №9;
● Государственное автономное учреждение культуры Свердловской области «Уральский
центр народного искусства имени Е.П. Родыгина»;
● ГАПОУ СО «Екатеринбургский колледж транспортного строительства»;
● БФ «Прикоснись к добру»;
● ГБОУ СО «ЕШИ №11»;
● МАОУ СОШ №62;
● ФГБОУ ВО «УрГПУ»;
● Территориальный отраслевой исполнительный орган государственной власти
Свердловской области – Управление социальной политики Свердловской области №23.
Сотрудничество с социальными партнёрами позволяет не только разнообразить жизнь
школы интересными и полезными делами, но и расширить социальные контакты детей.
Вывод: основная цель воспитания в ГБОУ СО «ЕШИ №10»: социально-педагогическая
поддержка становления и развития личности обучающегося с ограниченными возможностями
здоровья, основанная на базовых для нашего общества ценностях в 2024 году реализована.
Раздел 4. Содержание и качество подготовки учащихся
Статистика показателей за 2024 год.
№ Параметры статистики
п/
п
1 Количество детей, обучавшихся на конец учебного года:
– начальная школа
– основная школа
– средняя школа
2 Не получили аттестата:
– об основном общем образовании
– среднем общем образовании
2024 год
205
98
97
10
0
1
Результаты освоения учащимися программ начального общего образования
в 2023-2024 учебном году
Итоги за
год
Итоги за год
Не успевают
8
9
15
61
36
36
1
1
0
7
4
0
Из них н/а
Количество
%
15
12
5
Количество
2
3
2
%
92
96
100
на «4» и «5»
%
12
24
41
на «5»
13
26
41
2
3
4
%
количество
Всего
Переведе
ны
условно
0
0
0
%
Из них
успевают
Количество
Всего
обучаю
щихся
%
Кла
сс
0
0
0
0
1
1
0
4
0
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования
в 2023 -2024 учебном году
Не успевают
0
0
0
0
0
0
2
3
11
16
21
36
0
1
2
0
7
6
0
1
0
0
7
0
%
Количество
Из них н/а
Количество
%
Количество
%
100
87
93
на «4» и «5»
12
13
28
Переведены
условно
%
Итоги за
год
Всего
%
12
14
30
нет
Итоги за
год
на «5»
5
6
7
8
Из них
успевают
%
Всего
обучающ
ихся
количество
Кл
ас
с
0
0
0
0
0
0
9
10
20
16
17
16
85
100
0
0
0
0
4
2
20
12
3
0
15
0
1
0
5
0
0
0
0
0
Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования
в 2023 -2024 учебном году
Из них
успевают
Итоги
за год
Не успевают
Количество
20
20
%
1
1
Количество
0
20
Из них
н/а
%
0
1
Переведены
условно
Количество
%
100
100
на «4» и «5»
5
5
%
5
5
%
Всего
на «5»
11
12
Итоги
за год
20
20
0
0
0
0
0
0
0
0
%
Всего
обучаю
щихся
количество
Кла
сс
0
0
Вывод: успешно освоили АООП НОО, ООО, СОО 95% обучающихся.
Качество обучения составило 35%.
2 обучающихся (начальная школа) для уточнения дальнейшего образовательного маршрута
направлены на ПМПК.
Государственная итоговая аттестация
В 2024 году общее количество выпускников - человек.
16 выпускников завершили освоение адаптированной основной общеобразовательной
программы основного общего образования.
4 выпускника завершили освоение адаптированной основной общеобразовательной
программы среднего общего образования.
6 выпускников завершил освоение адаптированной основной общеобразовательной
программы для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Результаты государственной итоговой аттестации
учащихся 10 класса
Предмет
Математика
Русский язык
Предмет
Математика
Количество
выпускников
16
16
Форма
ГИА
ГВЭ
ГВЭ
Средний балл
4
4
Результаты государственной итоговой аттестации
учащихся 12 классов
Количество
Форма
Средний балл
выпускников
ГИА
4
ГВЭ
3
Русский язык
4
ГВЭ
4
Предмет
Количество
выпускников
1
1
1
1
Форма
ГИА
ЕГЭ
ЕГЭ
ЕГЭ
ЕГЭ
Средний балл
Математика
Русский язык
Обществознание
Литература
4
72
66
89
По результатам государственной итоговой аттестации по адаптированным
общеобразовательным программам основного общего образования, можно сделать
следующий вывод: все выпускники подтвердили освоение ФГОС ООО, и получили
документы государственного образца – аттестаты.
По результатам государственной итоговой аттестации по адаптированным
общеобразовательным программам среднего общего образования, можно сделать следующий
вывод: 4 выпускника из 5 подтвердили освоение ФГОС СОО, и получили документы
государственного образца – аттестаты. 1 выпускница получила аттестат с отличием об
окончании среднего общего образования и медаль за особые успехи в учении.
Раздел 5. Востребованность выпускников
Год
выпуска
2024
Всег
о
22
Основная школа
Пере
Пост
шли
упил
в 11
ив
клас
проф
с
ессио
школ
наль
ы
ную
ОО
6
10
Ус
тро
ил
ись
на
раб
оту
Вс
ег
о
1
5
Средняя школа
Посту
Поступ
пили
или в
в ВУЗ
профес
сионал
ьную
ОО
1
4
Устрои
лись на
работу
0
14 выпускников
продолжают
получение профессионального образования в
профессиональных образовательных организациях города Екатеринбурга;
6 выпускников продолжают обучение в 11 классе школы;
1 выпускник продолжает получение высшего профессионального образования в
профессиональных образовательных организациях города Санкт-Петербург;
5 выпускников по состоянию здоровья дома;
1 - устроен на работу.
По результатам профессионального самоопределения выпускников можно сделать
следующий вывод: все выпускники определись с профессиональным выбором.
Раздел 6. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В школе утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования.
Планирование внутренней системы оценки качества образования в 2023-2024 учебном году
предусматривало проведение различных форм и видов контроля.
Особое внимание в ходе контроля уделялось сравнительному анализу текущей
успеваемости, итоговым отметкам в ходе промежуточной аттестации (итогам четвертей) и
результатами выполнения контрольной диагностики, мониторингов. Результаты контроля
отражены в информационных справках, рассмотрены на заседании методических
объединений, совещаний при заместителе директора, в ходе индивидуального собеседования
с педагогами, на ПМПК, на педсоветах.
Согласно планированию внутренней системы оценки качества образования, в течение
учебного года осуществлялась проверка:
- уровня организации образовательного процесса в 10 классах;
- процессов адаптации учащихся 1 классов к новым условиям образовательной среды школы;
- состояния преподавания учебных предметов;
- качества ведения школьной документации;
- подготовки и проведения государственной итоговой аттестации за курс основной школы.
Контроль осуществлялся через:
- посещение уроков;
- проведение срезов знаний;
- проверку школьной документации (журналов, дневников, тетрадей, рабочих программ,
календарно-тематического планирования);
- собеседование с учителями и учащимися.
Уроки посещались администрацией школы, руководителями методических
объединений в рабочем порядке по плану, в ходе классно-обобщающего контроля.
Цели посещения уроков были связаны с направлением деятельности образовательного
учреждения.
В ходе контроля выявлены следующие положительные моменты: хороший
психологический климат на уроках, доброжелательность учителей по отношению к детям,
корректность в замечаниях и исправлении ошибок. Педагоги адаптируют учебный процесс под
возможности обучающихся. Учителя используют на уроках разнообразные приемы,
используют разнообразные виды учебной деятельности и формы работы учащихся.
Анализ посещенных уроков выявил также некоторые отрицательные тенденции:
- не всегда на уроках соблюдается режим зрительной нагрузки;
- обращается мало внимание на работу по развитию монологической речи учащихся,
осмысленного выразительного чтения текста;
- часто используется репродуктивный и объяснительно-иллюстративный метод организации
деятельности;
- не все учебные кабинеты оснащены специализированным оборудованием, таким как
увеличительные приборы, компьютеры с программами чтения экрана, тактильные пособия и
другие устройства, которые помогают детям лучше воспринимать информацию.
С целью совершенствования проведения урока предлагается:
- педагогам при проведении уроков соблюдать режим зрительной нагрузки;
– руководителям методических объединений рассмотреть на заседаниях вопросы
планирования современного урока;
– спланировать взаимопосещение уроков с целью обмена опытом конструирования уроков,
проведения самоанализа.
В ходе контроля ведения школьной документации особое внимание уделялось классным
журналам. Итоги проверки отражены в справках, по результатам проверки проводились
индивидуальные консультации с педагогами. Основные недостатки в работе учителей с
классными журналами: допускаются исправления, используется штрих при ведении
журналов, не исправлены неудовлетворительные отметки, журналы заполняются не в
соответствии с правилами Положения.
В следующем учебном году необходимо обратить внимание учителей на соблюдение
норм Положения о ведении классного журнала, особенно при исправлениях.
По результатам анкетирования родителей о качестве образования в школе в 2022 году выявлено:
Как родители оценивают школу
5%
11%
84%
положительно
высказывают пожелания
формулируют претензии
Раздел 7. Кадровое обеспечение
Важнейшим условием обеспечения качества подготовки обучающихся является профессиональная
компетентность педагогических работников, система повышения их квалификации. Образовательную
учебно-методическую деятельность школы обеспечивает квалифицированный педагогический состав,
осуществляющий подготовку по всем учебным дисциплинам.
Педагогический коллектив обладает высоким творческим потенциалом, способен действовать в
условиях модернизации образования, реализации ФГОС, это опытные, владеющие методикой
предмета специалисты, 18 педагогов имеет высшую и 25 человек первую квалификационные
категории.
№
Показатели
2024 год
п/п
1
Численность педагогов
2
3
Количество руководящих работников
6
Количество педагогических работников без совместителей
48
Количество педагогических работников – внешних совместителей
1
Уровень образования педагогических и руководящих работников
Количество руководящих работников, имеющих высшее профессиональное
педагогическое образование
2
Количество штатных педагогических
работников, имеющих высшее
профессиональное педагогическое образование
45
Количество штатных педагогических работников, занимающих должность,
не соответствующую направлению профессионального образования
Уровень квалификации педагогических работников
0
Количество штатных педагогических
квалификационную категорию
21
работников, имеющих высшую
4
Количество штатных педагогических
работников, имеющих первую
квалификационную категорию
Количество штатных педагогических работников, имеющих соответствие
занимаемой должности
Распределение педагогов по возрасту
19
Количество штатных руководящих работников в возрасте от 55 лет
0
Количество штатных руководящих работников в возрасте от 50 лет
3
Количество штатных педагогических
27
работников в возрасте от 55 лет
Количество штатных педагогических работников в возрасте от 35 лет до
55 лет
Количество штатных педагогических работников в возрасте от 30 лет до
35 лет
Количество штатных педагогических работников в возрасте до 30 лет
5
4
12
2
8
Распределение педагогов по стажу
Количество штатных педагогических
работы до 3 лет
Количество штатных педагогических
работы которых от 3 до 5 лет
Количество штатных педагогических
которых от 5 до 10 лет
Количество штатных педагогических
работы которых от 10 до 15 лет
Количество штатных педагогических
работы которых от 15 лет до 20 лет
Количество штатных педагогических
работы которых свыше 20 лет
работников, педагогический стаж
8
работников, педагогический стаж
0
работников педагогический стаж
1
работников, педагогический стаж
4
работников, педагогический стаж
4
работников, педагогический стаж
32
Сведения о специалистах психолого-медико-социального сопровождения
Должность
Кол-во
Педагог - психолог
0
Учитель - логопед
1
Педагог дополнительного образования
1
Медицинские работники
4
Медицинское сопровождение осуществляется следующими медицинскими
работниками: врач-педиатр/врач-офтальмолог, медицинские сестры (2), медицинская сестраортоптистка.
В 2024 году аттестацию с целью установления квалификационных категорий прошли 18
педагогических работника, 6 педагогам установлена 1 квалификационная категория, 12 –
высшая квалификационная категория.
Укомплектованность школы педагогическими кадрами 100%.
Вывод: основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим
стажем работы, обладающие высоким профессиональным мастерством, имеющие высшую и
первую квалификационные категорию. Таким образом, в школе созданы необходимые
кадровые условия для обеспечения качества образования.
Повышение квалификации педагогических кадров за 2024 год
В соответствии с п.2 части 5 ст. 47 ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» каждый педагогический работник должен проходить повышение квалификации
не реже чем 1 раз в 3 года.
В ГБОУ СО «ЕШИ № 10» ежегодно на начало учебного года утверждается план повышения
квалификации. В 2024 году 29 педагогических работников школы прошли обучение по
различным программам повышения квалификации.
Повышение квалификации педагогических работников
за 2024 учебный год
Фамилия Имя
Отчество
Штатная
единица
Повышение квалификации
Дата
окончания
1. Антонова Е.И.
2. Арабова Т.Ф.
3. Бузань М.Д.
Учебное заведение
Название цикла
Кол-во
часов
Учитель
16.04.2024
Нижнетагильск Реализация модели "Школа
ий филиал
полного дня": актуальные
ГАОУ ДПО СО педагогические практики" (в
«ИРО»
рамках проекта "Школа
Минпросвещения России")
40
17.10.2024
Реализация модели "Школа
полного дня": актуальные
педагогические практики" (в
рамках проекта "Школа
Минпросвещения России")
40
26.01.2024
Федеральное
Организационногосударственно методическое обеспечение
е бюджетное
реализации федерального
научное
проекта «Современная
учреждение
школа» национального
"Институт
проекта «Образование»,
коррекционной направленного на поддержку
педагогики"
образования обучающихся с
ограниченными
возможностями здоровья
посредством обновления
материально-технической
базы в отдельных
общеобразовательных
организациях»
16
Учитель
Директор
20.05.2024
Нижнетагильск
ий филиал
ГАОУ ДПО СО
«ИРО»
Управление развитием
общеобразовательной
организации: школьный
проектный офис (в рамках
проекта "Школа
Минпросвещения России")
16.04.2024
Нижнетагильск Реализация модели "Школа
ий филиал
полного дня": актуальные
ГАОУ ДПО СО педагогические практики" (в
«ИРО»
рамках проекта "Школа
Минпросвещения России")
ООО
Использование
«Институт
дополнительно образовательной платформы
Сферум в процессе обучения
го
в условиях реализации
образования»
Федеральной
образовательной программы
40
26.02.202
4 –
01.03.202
4
Всероссийский
Форум
“Педагоги
России:
инновации в
образовании”
“Профминимум: как
организовать качество”
36
27.03.202
4–
31.03.202
4
Федеральное
агентство по
делам
молодежи
Безопасная молодежная
среда
72
48
4. Васильева Н.Г.
Воспитатель
19.08.2024
–
23.08.2024
36
5. Войта Ю.С.
Социальный
педагог
05.11.2024
–
08.11.2024
ФГБНУ «ИКП»
Обновление содержания и
технологий образования в
условиях модернизации
инфраструктуры,
проводимой в рамках
национального проекта
“Образование”
72
Учитель
17.06.2024
Нижнетагильск
ий филиал
ГАОУ ДПО СО
«ИРО»
«Дополнительное
образование в едином
образовательном
пространстве проекта
«Школа Минпросвещения
России»
72
6. Демина И.Ю.
7. Дмитриева А.В.
Учитель
26.08.2024
Общество с
"Реализация
ограниченной
дополнительных
ответственность
общеобразовательных
ю "Институт
программ дополнительных
дополнительног общеразвивающих программ
о образования" различных направленностей,
в рамках задач федерального
проекта "Успех каждого
ребенка" национального
проекта "Образование" для
педагогических и
управленческих работников"
36
Учитель
23.08.2024
Общество с
"Методические и
ограниченной
содержательные аспекты
ответственность реализации адаптированных
ю "Институт
основных
дополнительног
общеобразовательных
о образования"
программ (в т.ч. работы
специалистов психологопедагогического
сопровождения) и
адаптированных
общеобразовательных
программ в отдельной
образовательной
организации в рамках
реализации федерального
проекта "Современная
школа" национального
проекта "Образование")
36
05.11.2024
–
08.11.2024
ФГБНУ “ИКП”
Обновление содержания и
технологий образования в
условиях модернизации
инфраструктуры,
проводимой в рамках
национального проекта
“Образование”
72
Учитель
12.03.2021
Нижнетагильск
ий филиал ИРО
«Школа Минпросвещения
России»: новые
возможности для повышения
качества образования»,
48
Учитель
27.01.2023
Нижнетагильск
«Организация учебной
деятельности
обучающихся
ий филиал ИРО
на углубленном уровне с
использованием библиотеки
цифрового образовательного
36
8. Еремина А.В.
9. Замышляева М.Е.
10. Камалова Т.Р.
контента в соответствии с
ФГОС НОО»
19.08.2024
–
23.08.2024
ООО
Использование
«Институт
образовательной
платформы
дополнительно
Сферум
в
процессе
обучения
го
в условиях реализации
Федеральной
образования» образовательной программы
11. Канифова А.Р.
Учитель
26.03.2024
«Актуальные вопросы
организации работы по
профилактике и
противодействию коррупции
в образовательных
учреждениях»
72
Воспитатель
23 27.12.2024
Всероссийский Эмоциональный интеллект и
Форум
предотвращение выгорания
“Педагоги
у педагов.
России:
инновации в
образовании”
36
Учитель
26.03.2024
Нижнетагильск
ий филиал ИРО
«Школа Минпросвещения
России»: новые
возможности для повышения
качества образования»
48
Учитель
26.08.2024
Нижнетагильск
ий филиал ИРО:
«Реализация модели
«Школа полного дня»:
актуальные педагогические
практики (в рамках проекта
«Школа Минпросвещения
России»)», обучение с
использованием ДОТ (40
час.) (2024 г.)
40
26.08.2024
Общество с
"Реализация
ограниченной
дополнительных
ответственность
общеобразовательных
ю "Институт
программ дополнительных
дополнительног общеразвивающих программ
о образования" различных направленностей,
в рамках задач федерального
проекта "Успех каждого
ребенка" национального
проекта "Образование" для
педагогических и
управленческих работников"
12. Карпухин Ю.П.
13. Ковырзина Т.П.
14. Корионова И.Г.
15. Коркодинова Н.В.
Учитель
36
17.10.2024
Реализация модели "Школа
полного дня": актуальные
педагогические практики" (в
рамках проекта "Школа
Минпросвещения России")
40
16. Кравченко Т.Б
Учитель
22.04.2024
Нижнетагильск
ий филиал ИРО
«Школа Минпросвещения
России»: новые
возможности для повышения
качества образования»
48
Учитель
17.05.2024
Государственно
Методы и средства
е автономное
достижения предметных и
образовательно метапредметных результатов
е учреждение
на основе анализа ВПР в
дополнительног
условиях реализации
о
обновленных ФГОС НОО
профессиональн
ого образования
Свердловской
области
"Институт
развития
образования"
40
28.11.2024
Общество с
ограниченной
ответственность
ю "Союз
Энергетиков
Поволжья"
72
26.08.2024
Общество с
"Методические и
ограниченной
содержательные аспекты
ответственность реализации адаптированных
ю "Институт
основных
дополнительног
общеобразовательных
о образования"
программ (в т.ч. работы
специалистов психологопедагогического
сопровождения) и
адаптированных
общеобразовательных
программ в отдельной
образовательной
организации в рамках
реализации федерального
проекта "Современная
школа" национального
проекта "Образование")
17. Крячкова А.В.
Основы искусственного
интеллекта
18. Кузнецова Т.Е.
Учитель
36
05.11.2024
–
08.11.2024
ФГБНУ “ИКП”
Обновление содержания и
технологий образования в
условиях модернизации
инфраструктуры,
проводимой в рамках
национального проекта
“Образование”
72
22.04.2024
Нижнетагильск
ий филиал ИРО
«Школа Минпросвещения
России»: новые
возможности для повышения
качества образования»
48
23.08.2024
Общество с
"Методические и
ограниченной
содержательные аспекты
ответственность реализации адаптированных
ю "Институт
основных
дополнительног
общеобразовательных
о образования"
программ (в т.ч. работы
специалистов психологопедагогического
сопровождения) и
адаптированных
общеобразовательных
программ в отдельной
образовательной
организации в рамках
реализации федерального
проекта "Современная
школа" национального
проекта "Образование")
36
24.05.2024
Государственно
е автономное
образовательно
е учреждение
дополнительног
о
профессиональн
ого образования
Свердловской
области
"Институт
развития
образования"
24
19. Кулакова О.А.
Учитель
20. Меньщикова О.А.
Учительлогопед
Оценка результатов
профессиональной
деятельности аттестующихся
работников организаций,
осуществляющих
образовательную
деятельность Вариативный
модуль: модуль 3. Развитие
профессиональной
деятельности специалистов,
привлекаемых к
осуществлению
всестороннего анализа
результатов
профдеятельности
педработников,
аттестующихся в целях
установления
квалификационных
категорий в условиях
подготовки к введению
нацсистемы учительского
роста"
24.01.2024
21. Метальникова
А.Г.
Педагог17.06.2024
библиотекарь
Государственно "Инклюзивное образование
е автономное
обучающихся с
образовательно
ограниченными
е учреждение
возможностями здоровья
дополнительног
разных нозологических
о
групп Вариативный модуль:
профессиональн
Организация работы
ого образования педагога с обучающимися с
Свердловской
тяжелыми нарушениями
области
речи"
"Институт
развития
образования"
56
Нижнетагильск
ий филиал ИРО
72
«Дополнительное
образование в едином
образовательном
пространстве проекта
«Школа Минпросвещения
России»
19.08.2024
–
23.08.2024
ООО “Институт
Методические и
содержательные
аспекты
дополнительног
реализации
адаптированных
о образования”
основных
общеобразовательных
программ (в т.ч. работы
специалистов психологопедагогического
сопровождения) и
адаптированных
общеобразовательных
программ в отдельной
образовательной
организации в рамках
реализации федерального
проекта “Современная
школа” национального
проекта “Образование”
36
30.03.2024
«Психолого-педагогические
методы и приемы в работе
педагога с обучающими,
испытывающими трудности
4
22. Некрасова Н.Н.
Учитель
в освоении основных
образовательных программ»
19.08.2024
–
23.08.2024
05.11.2024
–
08.11.2024
Методические и
ООО
содержательные аспекты
“Институт
дополните реализации адаптированных
основных
льного
общеобразовательных
программ (в т.ч. работы
образования”
специалистов психологопедагогического
сопровождения) и
адаптированных
общеобразовательных
программ в отдельной
образовательной
организации в рамках
реализации федерального
проекта “Современная
школа” национального
проекта “Образование”
ФГБНУ
“ИКП”
Обновление содержания и
технологий образования в
условиях модернизации
инфраструктуры,
проводимой в рамках
национального проекта
“Образование”
36
«Дополнительное
образование в едином
образовательном
пространстве проекта
«Школа Минпросвещения
России»
72
23. Новокшонов И.А.
Учитель
17.06.2024
Нижнетагильск
ий филиал ИРО
Учитель
23.08.2024
Общество с
"Методические и
ограниченной
содержательные аспекты
ответственность реализации адаптированных
ю "Институт
основных
дополнительног
общеобразовательных
о образования"
программ (в т.ч. работы
специалистов психологопедагогического
сопровождения) и
адаптированных
общеобразовательных
программ в отдельной
образовательной
организации в рамках
реализации федерального
проекта "Современная
24. Осипова Н.В.
36
школа" национального
проекта "Образование")
05.11.2024
–
08.11.2024
ФГБНУ
“ИКП”
Обновление содержания и
технологий образования в
условиях модернизации
инфраструктуры,
проводимой в рамках
национального проекта
“Образование”
36
25. Петрова В.И.
Воспитатель 16.04.2024
Нижнетагильск Реализация модели "Школа
ий филиал ИРО полного дня": актуальные
педагогические практики" (в
рамках проекта "Школа
Минпросвещения России")
40
72
26. Пичугина А.А.
27. Пищальникова
А.А.
Учитель
27.11.2024
Общество с
ограниченной
ответственность
ю "Союз
Энергетиков
Поволжья"
Основы искусственного
интеллекта
Воспитатель
23.08.2024
Общество с
"Методические и
ограниченной
содержательные аспекты
ответственность реализации адаптированных
ю "Институт
основных
дополнительног
общеобразовательных
о образования"
программ (в т.ч. работы
специалистов психологопедагогического
сопровождения) и
адаптированных
общеобразовательных
программ в отдельной
образовательной
организации в рамках
реализации федерального
проекта "Современная
школа" национального
проекта "Образование")
36
24.04.2024
Федеральное Реализация дополнительных
государственно
общеразвивающих
е бюджетное различных направленностей,
образовательно
в рамках задач
е учреждение
федерального проекта
дополнительног "Успех каждого ребёнка"
о образования
национального проекта
«Федеральный
"Образование" для
центр
педагогических и
дополнительног управленческих работников"
о образования и
организации
отдыха и
оздоровления
детей»
16
20.05.2024
Нижнетагильск
ий филиал ИРО
48
27.03.202
4–
31.03.202
4
Федеральное
агентство по
делам
молодежи
Управление развитием
общеобразовательной
организации: школьный
проектный офис (в рамках
проекта "Школа
Минпросвещения России")
Безопасная молодежная
среда
72
28. Плотникова Н.А.
Учитель
17.06.2024
Нижнетагильск
ий филиал ИРО
«Дополнительное
образование в едином
образовательном
пространстве проекта
«Школа Минпросвещения
России»
16
Учитель
17.10.2024
Нижнетагильск
ий филиал ИРО
«Реализация модели
«Школа полного дня»:
актуальные педагогические
практики (в рамках проекта
«Школа Минпросвещения
России»)
40
Учитель
23.08.2024
Общество с
"Методические и
ограниченной
содержательные аспекты
ответственность реализации адаптированных
ю "Институт
основных
дополнительног
общеобразовательных
о образования"
программ (в т.ч. работы
специалистов психологопедагогического
сопровождения) и
адаптированных
36
29. Сергеева А.В.
30. Соколова Т.В.
общеобразовательных
программ в отдельной
образовательной
организации в рамках
реализации федерального
проекта "Современная
школа" национального
проекта "Образование")
05.11.2024
–
08.11.2024
ФГБНУ “ИКП”
Обновление содержания и
технологий образования в
условиях модернизации
инфраструктуры,
проводимой в рамках
национального проекта
“Образование”
16.04.2024
Нижнетагильск Реализация модели "Школа
ий филиал ИРО полного дня": актуальные
педагогические практики" (в
рамках проекта "Школа
Минпросвещения России")
72
31. Толкачева Е.К.
Учитель
40
Раздел 7. Материально-техническое обеспечение
Школа располагается в типовом здании. Имеющиеся площади учебных кабинетов и
общешкольных помещений позволяют осуществлять образовательную деятельность при
численности контингента обучающихся – 230. В школе функционирует интернат для
обучающихся.
В школе имеются оборудованные учебные кабинеты, приспособленные для использования
детьми – инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, библиотека,
медицинский блок, столовая на 230 посадочных мест, кабинет педагога - психолога, кабинет
учителя-логопеда, актовый зал, спортивный зал, зал ЛФК, объекты спорта (спортивная
площадка).
В целях обеспечения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья в учебных помещениях школы установлены
интерактивные доски, проекторы, компьютеры, мобильный компьютерный класс.
Информация о наличии оборудованных кабинетов
Уровень образования: начальное общее образование
№
1.
2.
Название кабинета
Специализированные кабинеты:
Кабинет ИЗО
Компьютерный класс
Количество
1
1
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Кабинет музыки
Спортивный зал
Кабинет ЛФК
Кабинет ритмики
Кабинет технологии
Кабинет педагога-психолога
Кабинет учителя-логопеда
Учебные классы
Спальные комнаты
1
1
1
1
1
1
1
11
12
Уровень образования: основное общее образование
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Название кабинета
Специализированные кабинеты:
Кабинет физики, химии с лаборантской
Кабинет биологии
Кабинет географии
Кабинет ИЗО
Компьютерный класс
Кабинет музыки
Кабинет педагога-психолога
Кабинет учителя-логопеда
Спортивный зал
Кабинет ЛФК
Кабинет ритмики
Учебные классы
Кабинеты технологии:
Столярно-слесарная мастерская
Кабинет обслуживающего труда
Кабинет сельскохозяйственного труда
Количество
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
7
1
1
1
Уровень образования: среднее общее образование
№
1.
2.
3.
5.
7.
8.
9.
10.
12.
Название кабинета
Специализированные кабинеты:
Кабинет физики, химии с лаборантской
Кабинет биологии
Кабинет географии
Компьютерный класс
Кабинет педагога-психолога
Спортивный зал
Кабинет ЛФК
Кабинет технологии
Учебные классы
Количество
1
1
1
1
1
2
1
1
3
В образовательной организации созданы необходимые условия для предоставления
качественных образовательных услуг и обеспечения управления образовательным
процессом на основе информационных технологий, в том числе:
1. Школа подключена к сети Internet.
2. Выход в Интернет имеется на всех персональных компьютерах школы.
3. Используется лицензионное программное обеспечение.
4. Электронный адрес школы e-mail: info@eshi10.ru
5. Функционирует школьный сайт: ГБОУ СО "ЕШИ №10" (eshi10.ru)
6. В школе ведется видеонаблюдение.
7. В постоянном режиме функционирует компьютерный класс на 12 компьютеров.
8. В рамках учебного плана организованы учебные занятия по информатике для
обучающихся.
9. Имеется компьютерная техника: интерактивные доски, компьютеры / ноутбуки, МФУ и
принтеры, мультимедиа проекторы, мобильный компьютерный класс.
10. Систематически пополняется школьная медиатека, учебно-дидактический материал.
11. Все оборудование систематизировано и хранится в учебных кабинетах.
Информационно-коммуникативные технологии широко используются в учебном
процессе и во внеурочной деятельности школы.
Для обучающихся и педагогических работников, организован свободный доступ к
информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение
рабочего (учебного) времени в кабинете информатики, для поиска информации, оформления
работ, создания фильмов и презентаций с разнообразной тематикой для проведения классных
часов, общешкольных научно-практических конференций, вечеров отдыха, родительских
собраний и других мероприятий с использованием ПК и ИКТ.
Раздел 8. Библиотечно-информационное обеспечение
Школьная библиотека расположена на втором этаже учебного корпуса и
занимает помещение общей площадью 80 кв.м. В структуру библиотеки входят: абонемент, 4
книгохранилища, читальный зал на 12 посадочных мест.
Фонд библиотеки представлен учебниками, учебно-методическими пособиями,
художественными и учебно-познавательными книгами плоского, рельефно-точечного шрифта
Брайля, а также книгами, изданными крупным шрифтом.
Фонд библиотеки составляет: 16 547 экземпляров художественной литературы, 5130
экземпляров учебной литературы и специальная литература (крупный шрифт) – 292
экземпляра, книги шрифта Брайля – 372 экземпляра.
Фонд библиотеки формируется за счет областного бюджета.
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в
федеральный перечень, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 05.11.2024
№ 769.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 11 человек в день.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует
финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда
художественной литературы.
Общие выводы:
Самообследование образовательной деятельности ГБОУ СО «ЕШИ №10» в 2024 году
по
показателям
деятельности
общеобразовательной
организации,
подлежащей
самообследованию, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 10
декабря 2013 г. № 1324, позволяет сделать вывод о реализации целей и задач по созданию
условий для обеспечения качественного общего образования и образовательными
программами разного уровня образования в настоящее время и в перспективе:
1. В ГБОУ СО «ЕШИ №10» в полном объеме реализовано определенное федеральным
государственным образовательным стандартом содержание образования;
2. Активно используются учителями образовательные технологии, способствующие
развитию интеллектуальных способностей, логического мышления, общей культуры
обучающихся, формированию метапредметных образовательных результатов (читательской,
математической,
естественнонаучной
компетентности),
технологии
поддержки
индивидуальных образовательных маршрутов;
3. Анализ посещенных в течение учебного года уроков и внеурочных занятий
свидетельствует о владении учителями методологией системно-деятельностного подхода;
4. Совершенствуются организационные формы индивидуально-ориентированного и
дифференцированного обучения в классах;
5. В течение 2024 года действия администрации были направлены на поддержку
развития профессионального мастерства учителей, проведению мероприятий по обеспечению
качества образования;
6. Реализация задач годового плана работы школы в течение учебного года позволила
минимизировать риски достижения качества образовательных результатов освоения АООП
разного уровня. Выявленные проблемы в организации и обеспечении образовательной
деятельности предопределяют постановку следующих актуальных задач:
- распространение позитивных результатов педагогической деятельности в форме
проведения семинаров, вебинаров, педагогических мастерских и мастер-классов,
педагогических сессий;
- дальнейшее развитие профессиональной компетентности педагогического коллектива
школы в области применения современных образовательных технологий в соответствии с
индивидуальными и возрастными особенностями ребенка;
- дополнение системы сопровождения ребенка в образовательном процессе
диагностическими и консультативными компонентами индивидуальной психологопедагогической поддержки детей и подростков.
Задачи кадровой политики ГБОУ СО «ЕШИ №10» на следующий отчетный период:
оказание действенной помощи педагогическим работникам в:
совершенствовании организации образовательного процесса, в обобщении и
внедрении передового педагогического опыта в части обеспечения индивидуального и
дифференцированного подходов, поддержки обучающихся с учебными дефицитами;
- оказание научно-методической поддержки учителям, проявляющим стремление к росту,
саморефлексии, самосовершенствованию, готовности к решению профессиональных задач,
готовности к педагогическому творчеству;
- содействие развитию профессионального мастерства педагогических кадров в части
вовлечения в профессиональные конкурсы разного уровня;
- содействие укреплению норм профессиональной этики в педагогической культуре.
2. Анализ показателей деятельности ГБОУ СО «ЕШИ №10»,
подлежащей самообследованию
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ
САМООБСЛЕДОВАНИЮ
2024 год
N
п/п
Показатели
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
Единица
измерения
205 человек
1.2
Численность учащихся по образовательной программе начального
общего образования
98 человек
1.3
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
97 человек
1.4
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
10 человек
1.5
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на
"4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
64 человек
35 %
1.6
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 10
класса по русскому языку
4
1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 10
класса по математике
4
1.8
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 12
класса по русскому языку
4
1.9
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 12
класса по математике
3
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 10 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 10 класса
0 человек
0%
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 10 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников
10 класса
0 человек
0%
1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 12 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности выпускников 12 класса
0 человек/
0%
1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 12 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по математике, в
общей численности выпускников 12 класса
1 человек/
20 %
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 10 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 10 класса
0 человек/
0%
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 12 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 12 класса
1 человек/
20%
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 10 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 10 класса
16 человек/
100%
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 12 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 12 класса
1 человек/
20%
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших 120 человек
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
58%
численности учащихся
1.19
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
96 человек
47%
1.19.1
Регионального уровня
70 человек
73%
1.19.2
Федерального уровня
11 человек
11%
1.19.3
Международного уровня
15 человек
16%
1.20
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов,
в общей численности учащихся
0 человек
0%
1.21
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
учащихся
0 человек
0%
1.22
Численность/удельный
вес
численности
обучающихся
с 211 человек
применением
дистанционных
образовательных
технологий,
100%
электронного обучения, в общей численности учащихся
1.23
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ, в общей численности
учащихся
1.24
Общая численность педагогических работников, в том числе:
0 человек
0%
49 человек
1.25
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
45 человек
92%
1.26
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
45 человек
92%
1.27
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование, в общей
численности педагогических работников
4 человека
8%
1.28
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
4 человека
8%
1.29
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
1.29.1
Высшая
21 человек
43%
1.29.2
Первая
19 человек
39%
1.30
Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
1.30.1
До 5 лет
8 человек
16%
1.30.2
Свыше 30 лет
30 человек
71%
1.31
Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
26 человек
51%
1.32
Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
27 человек
55%
1.33
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние
5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
31 человек
57%
1.34
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных стандартов, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных
работников
52 человек
96%
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
0,3 единицы
2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения библиотечного
фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
15,4
единиц
2.3
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
да
2.4
2.4.1
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах
или использования переносных компьютеров
да
да
2.4.2
С медиатекой
да
2.4.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
да
2.4.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
да
2.4.5
2.5
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом
(не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
нет
205
человек
100%
2.6
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
80,3 кв.
м
Выводы:
1. С одной стороны, педагогический состав школы стабилен, укомплектованность
составляет 100%. Однако, наблюдается увеличение доли педагогов старше 55 лет,
имеющих стаж более 25 лет. Следовательно, необходимо продумать пути привлечения
молодых педагогов в школу.
2. С одной стороны, имеются стабильно высокие показатели участия воспитанников в
олимпиадах различного уровня. Однако, результативность достижений обучающихся,
невелика. Следовательно, педагогам необходимо оптимизировать планы работы с
одаренными детьми, детьми, проявляющими интерес к изучению предмета.
3. С одной стороны, материально-техническое обеспечение школы постоянно
улучшается, однако, недостаточно оборудования для обучения детей со сложным
дефектом. Следовательно, в план по развитию материально-технической оснащенности
школы необходимо включение отдельного блока по условиям материальнотехнической оснащённости образовательного процесса в классах со сложным
дефектом.
