MVUHUCTEPCTBO OBPA3OBAHHA CBEPIJIOBCKOM OBJIACTH
J
TOCYAAPCTBEHHOE BIOJKETHOE OBLIEOBPASOBATEJIDHOER Y4UPERIEHHE
CBEPJJIOBCKOM OBJIACTH «EKATEPHHBYPI'CKAS IIKOJIA-AHTEPHAT
10,
PEAJIM3YFOUIAN AJAITHPOBAHHBIE OCHOBHBIE OBLMEOBPASOBATEJIBHBIE
oe
TIPOTPAMMh>»
TIPHKA3
04.
do,
.
06 yrsepxqeHHH
B
coorsercrenu
1.
Exatepun6ypr
oTueTa o pesymeTaTax CaMoobcileqOBaHHA
c ryHkTOM 3 yacTbIo 3 craTbH 28
©3 or 29.12.2012 No273-b3 «O06
o6pasopaHHH B P®», c mpuKa3om MunoGpuayku Poccun or 14.06.2013 Ne 462 «O6
yTsepxjeHuu Mopagka mpopeyenua camooGcnesoBaHHa o6pa3z0BaTebHoi opranu3ayneli», c
mpukasom Muxoopuayxn P@ or 10.12.2013r No1324 «O6 yrsepxKqeHuu moKasaTemeti
OOpas0BaTeNbHOli
ACATEIbHOCTH
opradv3ayvu, moynexKanel camoobcnegoBanuto», c
Ilpapurenpcrsa Pd or 10.07.2013 Ne582 «O6 yTBep»Kyenuu ITIpapun
Tlocranosjenwem
pa3smeljenua Ha OduuMaibHoM caiire OO
«MurepHer»
WH
oSecHeveHHA
MIOAPOTOBKH
OOHOBIeHH®
JOCTYMHOCTH
OTYeTAa O
M
B
mHdopMal|MoHHO-TeIeKOMMYHMKal|MOHHOHt
undopmalaH 06 o6pa30BaTebHOl
OTKpBITOCTH
HHOpMaLIMH
O
opraHv3alMM»,
Cc
ceTH
YesbIO
JeATeMbHOCTH OpraHH3ZalHM, a TaKoKe
pesyIbTaTax CamooOcileqOBaHMA,
TIPAKA3bIBAIO:
1. YrBepgAuTb
oTuer
O
pesymbTaTax camoobcaeqoBaHna TBOY CO «ELL
rod.
Ne 10» na 2025
2.
Byxanopoii /].H. — 3amecruremo gupekropa, pa3MecTuTb oTuer o pe3ysbTatax
camooOcilefOBaHA Ha OdHuManbHOM caiire opraHv3aljuH B CceTH VWintepHeT B cpok
fo
27.02.2026 royia.
3. KOHTpOsIb KCHOHeHMA JaHHOrO TIpUKa3a
V1.0.
qupextopa
OCTABIIHIO 3a COGOIt.
4.H. ByxaHoga
Утверждено
приказом директора
ГБОУ СО «ЕШИ №10»
от 23.01.2026 № 5-1-д
Отчет о результатах самообследования
государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
Свердловской области «Екатеринбургская школа-интернат №10,
реализующая адаптированные основные общеобразовательные
программы» за 2025 год
1. Аналитический отчет по результатам самообследования.
Отчет о результатах самообследования составлен в соответствии с Порядком
проведения самообследования образовательной организации, утвержденного Приказом
Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 г. № 462.
В процессе самообследования проводилась оценка образовательной деятельности,
системы управления организации, содержания и качества подготовки обучающихся по
уровням общего образования, организации образовательной деятельности, качества
кадрового,
учебно-методического,
библиотечно-информационного
обеспечения,
материально-технической базы, реализации школьной системы оценки качества образования,
а также анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию.
Отчет содержит аналитическую информацию о деятельности образовательной
организации за 2024 год.
Процедура самообследования ГБОУ СО «ЕШИ №10» регулируется следующими
нормативными документами федерального уровня:
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 №
462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
(с изменениями);
- Постановление Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об
утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013
г. № 1324 “Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию”.
Раздел 1. «Общие сведения об организации»
Наименование школы
Организационно - правовая форма
Тип образовательной организации
Тип государственного учреждения
Адрес
Телефон
Электронная почта
Ф.И.О. директора
Информация об учредителе
Полное наименование: государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Свердловской
области
«Екатеринбургская школа-интернат №10,
реализующая
адаптированные
основные
общеобразовательные программы»
Сокращенное наименование
ГБОУ СО «ЕШИ № 10»
государственное учреждение
общеобразовательная организация
бюджетное учреждение
Юридический адрес:
620091 г. Екатеринбург ул. Краснофлотцев, дом 8а
Фактический адрес:
620091 г. Екатеринбург ул. Краснофлотцев, дом 8а
(343)286-21-66
info@eshi10.ru
Бузань Михаил Дмитриевич
Министерство образования Свердловской области
Реквизиты
лицензии
свидетельства об аккредитации
и Лицензия на право ведения образовательной
деятельности: регистрационный номер № Л03501277-66/00194947, дата выдачи 03.02.2016, срок
действия: бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации:
регистрационный номер № А007-01277-66/01148901,
от 13.04.2021, срок действия бессрочно
Режим работы
Обучение проводится в одну смену. 1 – 12 класс –
пятидневная учебная неделя. Начало занятий в 8:00,
продолжительность урока 40 минут (в первом классе:
первое полугодие - 35 минут, во втором полугодии 40
минут). Продолжительность перемен 10 и 20 минут.
После
уроков
реализуются
дополнительные
общеобразовательные
программы,
работают
спортивные секции, организована внеурочная
деятельность.
Цели деятельности организации
1) образовательная деятельность по адаптированным
основным общеобразовательным программам;
2) создание комплекса условий, обеспечивающих
коррекцию отклонений в развитии, психолого –
педагогическую, медико-социальную реабилитацию,
полноценную социализацию и интеграцию в общество
обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья;
3) создание комплекса условий для максимального
удовлетворения
особых
образовательных
потребностей
обучающихся,
обеспечивающих
усвоение ими социального и культурного опыта.
Раздел 2. «Система управления организации»
Оценка системы управления образовательной организацией
осуществляется в
соответствии с действующим законодательством, нормативно-правовыми актами РФ и
Уставом. Помимо этого, администрация и педагогический коллектив руководствуются в своей
деятельности нормативными и организационно-распорядительными документами,
разработанными в образовательном учреждении в соответствии с действующим
законодательством и Уставом: локальные акты, отражающие особенности образовательного
учреждения; приказы и распоряжения; должностные и служебные инструкции.
Образовательное учреждение самостоятельно в подборе и расстановке кадров, осуществлении
учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с
законодательством Российской Федерации и Уставом образовательной организации.
Управление образовательным учреждением осуществляется на принципах сочетания
единоначалия и коллегиальности.
Руководитель наделяется полномочиями в соответствии с законодательством, структуру
органов управления образовательным учреждением образуют:
Наименования
Функции
органа
директор
● осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения, за
исключением вопросов, отнесенных федеральными законами или уставом
к компетенции Учредителя или органов Учреждения;
● без доверенности действует от имени Учреждения, в том числе
представляет его интересы и совершает сделки от его имени,
утверждает штатное расписание, план финансово-хозяйственной
деятельности, регламентирующие деятельность Учреждения внутренние
документы, издает приказы и дает указания, обязательные для исполнения
всеми работниками Учреждения и обучающимися;
● подписывает финансовые документы, связанные с деятельностью
Учреждения, распоряжается имуществом и средствами Учреждения, в том
числе
денежными,
в
порядке
и
пределах,
установленных
законодательством Российской Федерации и Свердловской области и
Уставом;
● открывает лицевые счета соответственно в территориальных органах
Федерального казначейства, финансовых органах Свердловской области;
● производит приём и увольнение работников Учреждения, распределяет
обязанности между работниками, утверждает должностные обязанности,
устанавливает заработную плату работникам в зависимости от их
квалификации, сложности, количества, качества и условий выполняемой
работы в пределах финансовых средств Учреждения, предусмотренных на
оплату труда;
● устанавливает компенсационные и стимулирующие выплаты, премии и
иные поощрительные выплаты работникам Учреждения согласно
трудовому законодательству Российской Федерации, локальным
нормативным актам Учреждения и в пределах финансовых средств,
предусмотренных на оплату труда;
● поощряет и налагает дисциплинарные взыскания на работников
Учреждения;
● осуществляет иные полномочия в соответствии с законодательством
российской Федерации, нормативными правовыми актами Правительства
Свердловской области, приказами Учредителя и Уставом.
общее собрание
трудового
коллектива
● участие в разработке и обсуждении проектов программы и годовых
планов развития Учреждения;
● участие в разработке коллективного договора, обсуждение и принятие
по нему решения;
● осуществление мер по обеспечению выполнения коллективного
договора;
● обсуждение по представлению администрации Учреждения проектов
локальных нормативных актов Учреждения, с правом вносить свои
замечания, предложения, принимать меры по обеспечению их
соблюдения;
● применение мер общественного поощрения за успехи в труде,
выдвижение работников для морального и материального поощрения
администрацией Учреждения; выражение мнения по кандидатурам,
представляемым к муниципальным, областным и государственным
наградам;
● обсуждение и одобрение планов мероприятий по улучшению условий,
охраны труда, оздоровительных мероприятий, контроль выполнения
этих планов;
● осуществление проверки состояния условий и охраны труда;
● рассмотрение проектов устава Учреждения, изменений (дополнений) к
нему;
● избрание представителей от коллектива Учреждения в иные органы
управления, предусмотренные настоящим уставом;
● рассмотрение локальных нормативных актов Учреждения, а также
иных вопросов, предусмотренных Положением об Общем собрании,
утверждаемым приказом директора Учреждения.
совет
учреждения
● принятие программы развития, а также локальных актов Учреждения,
определённых Положением о Совете учреждения;
● рассмотрение вопросов организации образовательного процесса,
развития учебно-методической и материально-технической оснащенности
Учреждения;
● организация комиссий Учреждения по направлениям деятельности
Учреждения, создание конфликтных комиссий;
● внесение предложений в соответствующие органы о представлении к
награждению работников Учреждения государственными и отраслевыми
наградами;
● рассмотрение других вопросов, определённых Положением о Совете
учреждения.
педагогический
совет
● рассмотрение вопросов
развития содержания образования,
совершенствования организации образовательного процесса, учебнометодической работы в Учреждении, принятие образовательных
программ, индивидуального учебного плана, календарного учебного
графика и расписания учебных занятий при организации обучения на
дому;
● принятие решений об исключении (отчислении), переводе
обучающихся в случае и порядке, предусмотренном настоящим уставом;
● внесение предложений в Совет учреждения о представлении к
награждению работников учреждения государственными и отраслевыми
наградами;
● рассмотрение других вопросов, определённых Положением о
педагогическом совете учреждения.
попечительский Содействие администрации школы:
совет
● привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и
развития Учреждения;
● организации и улучшению условий труда педагогических и других
работников Учреждения;
● организации конкурсов, соревнований
внешкольных мероприятий Учреждения;
совет
родителей
и
других
массовых
● совершенствованию материально-технической базы Учреждения,
благоустройство его помещений и территории.
Содействие администрации школы:
в совершенствовании условий для осуществления образовательного
процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития
школьный
совет
обучающихся
личности;
в защите законных прав и интересов обучающихся;
в организации и проведении общешкольных мероприятий.
выступает от имени обучающихся при решении вопросов жизни школы:
изучает и формулирует мнение школьников по вопросам школьной жизни,
представляет позицию обучающихся в органах управления школой,
разрабатывает
предложения
по
совершенствованию
учебновоспитательного процесса.
Содействует реализации инициатив обучающихся
деятельности, создает условия их реализации.
во
внеурочной
Содействует разрешению конфликтных вопросов: участвует в решении
школьных проблем, согласовании интересов обучающихся, учителей и
родителей, организует работу по защите прав обучающихся.
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано пять методических
объединений:
− гуманитарных дисциплин;
− естественно-научных дисциплин;
− математики и информатики;
− объединение педагогов начального образования;
− объединение педагогов трудового обучения и искусства;
− объединение педагогов классов со сложным дефектом;
− объединение классных руководителей, воспитателей и педагогов
дополнительного образования.
Вывод: Существующая система управления образовательной организацией способствует
достижению поставленных целей и задач, запросам участников образовательного процесса,
реализации компетенций образовательной организации, закрепленных в ст. 26 и ст. 28
Федерального закона № 273-ФЗ от 27.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации».
Раздел 3. «Образовательная деятельность»
Образовательные программы, которые реализуются в ГБОУ СО «ЕШИ №10»
- Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования для слабовидящих обучающихся (АООП НОО);
- Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего
образования для слабовидящих обучающихся (АООП ООО);
- Адаптированная основная общеобразовательная программа среднего общего
образования для слабовидящих обучающихся (АООП СОО);
- Адаптированная основная общеобразовательная программа для слабовидящих
обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Все программы образуют целостную систему, основанную на принципах
непрерывности, преемственности , личностной ориентации участников образовательного
процесса.
Режим работы образовательного учреждения
Организация образовательного процесса регламентируется
календарным учебным
графиком и расписанием занятий, которые разрабатываются и утверждаются школой
самостоятельно. Школа функционирует с 8.00 до 8.00 (круглосуточно), кроме выходных и
праздничных дней. Продолжительность учебной недели – 5 дней.
Продолжительность учебного года
Учебный год начинается 1 сентября. В соответствии с учебным планом устанавливается
следующая продолжительность учебного года: 1,10,12 классы – 33 учебные недели, 2 – 9,11
классы – не менее 34 учебных недель.
Продолжительность каникул
В течение учебного года не менее 30 календарных дней.
На 01.01.2026 г. в школе обучается 208 обучающихся, в том числе 16 обучающихся
находятся на индивидуальном обучении на дому.
В школе организован образовательный процесс в 28 классах, из них:
классы для детей, обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным
программам –16 классов;
классы для детей, обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным
программам для обучающихся с нарушением интеллекта – 12 классов.
Качество воспитывающей деятельности
Разработана и утверждена рабочая программа воспитания обучающихся ГБОУ СО «ЕШИ
№10», приложением к которой является календарный план воспитательной работы. Ссылка:
https://eshi10.ru/org-info/educatnio
Целью воспитательной работы ГБОУ СО «ЕШИ №10»:
● развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе
социокультурных, традиционных российских духовно-нравственных ценностей и
принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека,
семьи, общества и государства;
● формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к
памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку,
человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к
культурному наследию и традициям многонационального народа Российской
Федерации, природе и окружающей среде;
● развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы,
творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и
трудолюбию, ответственному отношению к профессиональной, добровольческой
(волонтерской) деятельности
Задачи воспитания обучающихся в ГБОУ СО «ЕШИ №10»:
● усвоение обучающимися знаний норм, традиционных российских духовнонравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество
(социально значимых знаний);
● формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям,
традициям (их освоение, принятие);
● приобретение
соответствующего
этим
нормам,
ценностям,
традициям
социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных
отношений, применения полученных знаний;
● достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в
соответствии с ФГОС. Личностные результаты освоения обучающимися
общеобразовательных программ включают осознание российской гражданской
идентичности, сформированность ценностей самостоятельности и инициативы,
готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному
самоопределению, наличие мотивации к целенаправленной социально значимой
деятельности, сформированность внутренней позиции личности как особого
ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.
Приоритетные направления воспитательной работы:
● Профилактика и безопасность – формирование у обучающихся навыков здорового
образа жизни. Включает в себя пропаганду здорового образа жизни и
профилактическую работу: профилактика ДДТТ; профилактика ПППБ, техника
безопасности; профилактика употребления ПАВ, алкоголя, табакокурения,
профилактика ВИЧ/СПИД; профилактика безнадзорности и правонарушений,
социально-опасных явлений; профилактика суицидов; профилактика влияния
деструктивных молодёжных групп; знания безопасного использования интернета,
профилактическая работа по предупреждению жестокого обращения с детьми,
преступлений против половой неприкосновенности; профилактика терроризма и
экстремизма.
● Основные школьные дела – это главные традиционные общешкольные дела, которые
планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно с педагогами, детьми
и родителями.
● Внеурочная деятельность направлена на развитие личности обучающегося, его
творческих, физических и интеллектуальных способностей: организуются школьные
курсы внеурочной деятельности, формируются кружки, творческие объединения и
спортивные секции ДО. Используется ресурс социальных партнёров, с которыми
заключены соглашения о сотрудничестве (организация литературных вечеров, встреч
с интересными людьми, благотворительных спектаклей, проведение мастер-классов,
викторин, фестивалей, бесед по профилактике, экскурсий, посещение музеев,
выставок, концертов, театров и др).
● Профориентация включает в себя профессиональное просвещение школьников;
диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию
профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности педагогов и
обучающегося – подготовить обучающегося к осознанному выбору своей будущей
профессиональной деятельности.
● Особую роль, в воспитании обучающихся, играют детские органы самоуправления,
работа которых способствует социальному становлению детей, обретению ими
социальной зрелости (самостоятельности, инициативности, ответственности), что
предоставляет широкие возможности для самовыражения и самореализации и готовит
их к взрослой жизни.
● Работа с семьей: привлечение родителей к процессу воспитания, обеспечение тесного
контакта с семьями обучающихся, формирование ответственного родительства,
активное участие в жизни класса.
Профилактика и безопасность:
Большое значение для физического развития детей играет сотрудничество детской
спортивно-адаптивной школой, где дети занимались в спортивных секциях Голбол, Торбол,
Лыжные гонки; ездили на спортивно – тренировочные сборы.
В школе также проводились мероприятия:
● классные часы, беседы о здоровом образе жизни;
● встречи-беседы с медицинскими работниками школы;
● беседы по профилактике травматизма, зависимостей,
транспортного травматизма, пожарной безопасности;
детского
дорожно-
● индивидуальные беседы врача и педагога-психолога школы;
● тематические выставки в библиотеке школы: «Здоровый образ жизни»; «Нет
зависимостям» и др.
● мероприятия по правовому информированию обучающихся по вопросам незаконного
оборота и потребления наркотиков. В мероприятиях приняли участие социальные
партнеры школы: УрЮИ МВД РФ, детский правозащитный фонд «ШАНС», ГБУК СО
“СОСБНС им. Д.Н.Мамина-Сибиряка”;
● участие в социальных акциях «За здоровье и безопасность наших детей», «Внимание –
дети!» «Всемирный день борьбы со СПИД», «Подросток», «Месячники безопасности»,
«Здоровое поколение» и др.
● просмотр и обсуждение видеоматериалов с обучающимися и родителями;
● проводились творческие конкурсы рисунков «Мы за ЗОЖ!»;
● информационные материалы, направленные на предупреждение незаконного оборота
и потребления наркотиков среди подростков и молодежи, размещены на официальном
сайте школы ГБОУ СО «ЕШИ №10» https://eshi10.ru/?section_id=378 и на странице
школы ВК https://vk.com/school_internat10
Основные школьные дела
В соответствии с письмом Минпросвещения России от 15.04.2022 № СК-295/06 в
школе введена традиция проведения еженедельной линейки, на которой осуществляется
вынос Государственного флага Российской Федерации и исполнения Государственного гимна
Российской Федерации в начале каждой учебной недели. На линейке обучающиеся знакомятся
с калейдоскопом предстоящих событий в школе, городе, области, России; подводятся итоги
конкурсов, соревнований, фестивалей и т.д.
Также с обучающимися проводится еженедельный час общения «Разговоры о важном»
согласно плана программы внеурочной деятельности.
В течение 2025 года на базе нашей школы реализовывалось три проекта:
● «Патриоты Родины» направленный на повышение уровня патриотизма подрастающего
поколения путем организации и проведения мероприятия военно-патриотической
направленности, воспитание у обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья любви к родному краю, формирование сознательной гражданской позиции,
развитие и приумножение лучших качеств человека: патриотизма, гражданственности,
гордости за свою Родину, стремления к миру https://eshi10.ru/site/pub?id=326 ;
● «Творческая мастерская» – развитие индивидуальных творческих способностей;
эстетическое развитие детей; создание условий для самореализации воспитанников в
творчестве
и
формирование
практических
трудовых
навыков
https://eshi10.ru/site/pub?id=322 ;
● «Внеклассное чтение» - формирование информационной культуры и читательских
компетенций; развитие творческого мышления и расширение кругозора в различных
областях https://eshi10.ru/site/pub?id=321 .
Помимо этого в течение года обучающиеся участвовали в проекте «Школа юных мастеров
инклюзии», организатор «Белая трость» Областном историко-краеведческом фестивале «Урал
- мой край! Я здесь живу!»
В 2025 году в школе-интернате реализовывалось два основных школьных дела:
1. «Наш любимый Новый год».
Подготовка и проведение новогодних праздничных мероприятий – одна из давних
и любимых традиций в школе, в которых принимают участие обучающиеся с 1-го
по 12-й класс, педагоги, родители, социальные партнёры школы. Мероприятия,
проводимые в рамках основвного школьного дела, способствовали творческому
самовыражения каждого обучающегося в доступной для него творческой и
исполнительской деятельности; стимулировали развитие инициативы, культуры
поведения на празднике, развивают коммуникативные навыки и умения работы в
совместной социально-значимой деятельности.
2. «Долгое эхо войны» реализовывалось через:
● мероприятия и праздники, посвященные памятным датам отечественной
истории (День победы, День героев Отечества, акции «Бессмертный полк»,
Фестиваль “Песня в солдатской шинели”);
● классные часы и уроки мужества: «Я — гражданин своей страны», «Что
значит
быть
патриотом
сегодня»,
«Война
глазами
детей»,
«Гражданственность и патриотизм», «Моя малая Родина», «Я родом из
России» и др.;
● фестиваль “Песня в солдатской шинели”;
● просмотр и обсуждение фильмов о войне;
● тематические выставки рисунков;
● акция “Лента памяти”;
● беседы о правовом воспитании, о правах и обязанностях человека.
Работа в данном направлении проводилась совместно с социальными партнёрами
школы: Юридическим институтом МВД России, Детским правозащитного фонда
Шанс, Библиотекой для слепых (мероприятия, посвященные памятным датам, встречи
с интересными людьми, правовое воспитание).
Внеурочная деятельность
● в 2025 году в рамках дополнительного образования реализовывались программы по
различным направленностям: «Голбол» - 28 мест, «Театр» - 12 мест; «Путешествие по
родному краю» - 12 мест, «ИЗО» - 16 мест, «Вокал» - 16 мест, «Информатика” - 16 мест,
«Умелые ручки» - 14 мест, «Танцы» - 32 места.
● активно работал школьный медиацентр «Десятка», направленный на изучение основ
журналистики. Обучающиеся участвовали в проекте по созданию видеофильма для
слепых, выпускали школьную газету “Горизон”. посвященную важным событиям и
датам школы, города, области, Российской Федерации;
● школьные и выездные мероприятия:
- выставки изобразительного и декоративно-прикладного творчества;
- экскурсии в музеи, знакомство с памятниками культуры города;
- культпоходы в Театр юного зрителя, Кукольный театр, Учебный театр и др.;
- проект «Внеклассное чтение» выездной читальный зал (Свердловская областная
библиотека для слепых);
- выпуск газет и коллективных работ к праздникам и памятным датам.
В 2025 году внеурочная деятельность реализовывалась по следующим направлениям
развития личности: духовно – нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно
– оздоровительное, социальное.
Направление
Название программы
Духовно – нравственное
Час общения «Разговоры о
важном»;
«Этика-азбука
добра», «В мире музыки»
Спортивно – оздоровительное
«Подвижные игры», «Азбука
здоровья»,
«Игра
и
игрокоррекция»
Социальное
«Школа
добрых
дел»,
«Россия – мои горизонты»,
«Семьеведение»,
«Быть
гражданином – мои права и
обязанности»,
«Выбор
профессии»
Цель
Развитие
ценностного
отношения школьников к
своей родине - России,
населяющим ее людям, ее
уникальной
истории,
богатой
природе
и
великой культуре.
Формирование
гармонически развитой,
активной
личности,
сочетающей
в
себе
духовное
богатство,
моральную чистоту и
физическое
совершенство.
актуализация
процесса
профессионального
самоопределения
обучающихся с ОВЗ за
счет
специальной
организации
их
деятельности,
включающей получение
знаний о себе, о мире
профессий;
оказание
профориентационной
поддержки обучающимся
в
процессе
выбора
профиля
обучения
и
сферы
будущей
профессиональной
деятельности; выработка
у
школьников
сознательного отношения
к
труду,
профессиональное
самоопределение
в
условиях свободы выбора
сферы деятельности в
соответствии со своими
возможностями,
способностями и с учетом
требований рынка труда.
«Чтение с увлечением», Создание условий для
«Проектная деятельность», формирования и развития
«Мой друг компьютер», у
обучающихся
«Функциональная
интеллектуальных
и
грамотность», «Введение в практических умений в
науку химию», «Читайка»
области стилистики и
журналистики; интереса к
изучению гуманитарных
дисциплин (русский язык,
литература,
история,
обществознание, право);
умения самостоятельно
приобретать и применять
знания;
творческого
мышления,
познавательной
активности; способности
к
словотворчеству,
индивидуальных
особенностей языкового
стиля; коммуникативных
навыков.
«Мир своими руками», «В Формирование у детей
гостях у сказки», «В гостях у эстетических
и
книжки»
художественных
ориентиров в познании
окружающего
мира,
умений видеть в нем
красоту и развивать свои
художественные
способности.
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Результаты творческих достижений обучающиеся продемонстрировали на фестивалях,
конкурсах, различного уровня.
Конкурс
Дата
Организатор
Форма
участия
Колво
Результат
участ
ников
Школа
Акция «Свеча»
Февраль
2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
78
Очно
27 февраля
2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
19
Очно
Февраль
2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
19
Очно
Лыжный кросс «Лыжня Февраль,
России»
2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
17
Очно
Кросс Нации
Май, 2025
25
Очно
Акция «Читаем всей
семьей!»
14 ноября
.2025
5
Очно
Всероссийская
олимпиада школьников
по английскому языку
(школьный этап)
Всероссийская
олимпиада школьников
по русскому языку
(школьный этап)
03 декабря
2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
ГБУК СО
«СОСБНС»
им.Д.Н.Мами
на-Сибиряка
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
30
Очно
21 ноября
2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
45
Очно
Всероссийская
олимпиада школьников
по истории (школьный
этап)
Всероссийская
олимпиада школьников
по географии
(школьный этап)
21 ноября
2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
45
Очно
25 ноября
2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
20
Очно
Фестиваль наук,
посвященный Дню
российской науки
Конкурс рисунков
«Слава Героям!»,
посвященный 80-летию
Победы в ВОв.
1 местоволонтерский
отряд
«Улыбка», 2
место – 7 А
класс
3 место – 5
АБ классы
Дипломы
участников
1 место – 3
грамоты;
2 место – 3
грамот;
3 место – 2
грамоты
Грамоты за
участие
Дипломы
участников
Благодарствен
ные письма
2 место – 1
Диплом
3 место –2
Диплома
2 место – 6
Дипломов
3 место – 5
дипломов
Диплом
победителя –
7 шт.
3 место –4
диплома
Диплом
победителя
Диплом
победителя –
4 чел.
Диплом
призера – 2
чел.
Всероссийская
олимпиада школьников
по биологии (школьный
этап)
Всероссийская
олимпиада школьников
по химия (школьный
этап)
25 ноября
2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
23
Очно
25 ноября
2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
23
Очно
«Россия без
сквернословия»
08 – 12
декабря
2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
42
Очно
Соревнования
Орджоникидзевского
района по голболу
среди слабовидящих
детей
17 марта
2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
18
Очно
Соревнования
Орджоникидзевского
района по
туристическому
многоборью среди
слабовидящих детей
Соревнования
Орджоникидзевского
района по торболу
среди слабовидящих
детей
20 мая 2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
54
Очно
23 сентября
2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
Очно
Соревнования
Орджоникидзевского
района по шашкам и
шахматам среди
слабовидящих
спортсменов
10 декабря
2025
Очно
IV Открытый
межрайонный
инклюзивный
фестиваль-конкурс
искусств «АНГЕЛЫ
ЗЕМЛИ»
Декабрь,
2025
Администрац 34
ия
Орджоникидз
евского
района города
Екатеринбург
а
МАУ ДО
ДШИ
2 место – 2
Диплома
Диплом
победителя –
2 чел.
Диплом
победителя –
2 чел.
Диплом
призера – 1
чел.
11 дипломов
победителей
Район
Диста
нцион
но
1 место – 6
грамот;
2 место – 7
грамот;
3 место – 5
грамоты
1 место – 5
грамот;
2 место – 4
грамот;
3 место – 5
грамот
1 место – 3
грамоты;
2 место – 3
грамоты;
3 место – 2
грамоты
1 место – 3
грамоты
2 место – 2
грамоты
3 место – 3
грамоты
Гран-При – 5
дипломов в
номинации
«Вокальное
искусство»
2 диплома
лауреата 1
степени
Номинация:
Декоративно-
прикладное
искусство:
2 диплома
Лауреата 1
степени
2 диплома
Лауреата 2
степени
Номинация:
«Изобразител
ьное
искусство»:
Диплом ГранПри
Диплом
Лауреата 3
степени
Диплом
Лауреата 3
степени
Город
Городские
соревнования по
ДЗЮДО по программе
Специальной
Олимпиады
Открытое первенство
ГАУ ДО СО «САШ
ПСР» по голболу
(спорт слепых),
посвященном
Международному дню
слепых.
Область
Первенство ГАУ ДО
СО «САШ ПСР» по
дзюдо среди лиц с ОВЗ,
посвященном Дню
защитника Отечества.
27 марта
2025
Департамент
спорта г.
Екатеринбург
а
1
Очно
2 место – 1
диплом
18 ноября
2025
ГАУ ДО СО
«САШ ПСР»
18
очно
5 грамот – 1
место
5 грамот – 2
место
1 грамота – 3
место
15 февраля
2025 г.
ГАУ ДО
2
Свердловской
области
СПОРТИВНО
_АДАПТИВН
АЯ ШКОЛА
ПАРАЛИМП
ИЙСКОГО И
СУРДЛИМП
ИЙСКОГО
РЕЗЕРВА
Очно
2 место – 1
грамота
(Весовая
категория 57
кг)
3 место – 1
грамота
(Весовая
категория 52
кг)
Первенство ГАУ ДО
15 февраля
СО «САШ ПСР» по
2025 г.
дзюдо среди лиц с ОВЗ,
посвященном Дню
защитника Отечества.
Первенство
Свордловской области.
Спорт слепых
(дисциплина – дзюдо)
01 марта
2025
Открытый областной
Февраль,
творческий конкурс
2025
«Мы разные, мы вместе
– 2025»
Открытый областной
онлайн-конкурс
художественного
творчества для детей с
ограниченными
возможностями
здоровья «Сила!
Единство! Память!»,
посвященного Году
защитника Отечества –
2025
Март, 2025
ГАУ ДО
2
Свердловской
области
СПОРТИВНО
АДАПТИВН
АЯ ШКОЛА
ПАРАЛИМП
ИЙСКОГО И
СУРДЛИМП
ИЙСКОГО
РЕЗЕРВА
Министерство 2
физической
культуры и
спорта
Свердловской
области
ГБОУ СО
8
«Нижнетагиль
ская школа
№1»
Очно
1 место – 1
грамота
(Весовая
категория 50
кг)
Очно
3 место – 1
диплом
Заочн
о
1 место – 2
диплома
(номинация
«художествен
ное слово»); 3
диплома в
номинации
«Песня
3 место – 1
диплом
(номинация
«художествен
ное слово»)
2
Очно
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
17
1 место – 1
диплом
Г.
2 место – 1
Н.Таги диплом
л
1 место – 5
дипломов
2 место – 1
диплом
Областная
дистанционная
олимпиада по
литературе «В мире
прекрасного»
Окружная
дистанционная
олимпиада по
математике для 5-9
классов «Путь к
Победе!», посвященная
80-летию Победы
Март, 2025
ГБОУ СО
«ЦППМСП
«Ресурс»
11
Диста
нцион
но
2 место – 2
диплома
3 место – 3
диплома
Апрель
2025
ГБОУ СО
14
«Новолялинск
ая школа»
Диста
нцион
но
8 дипломов
победителя;
3 диплома
призера;
3 сертификата
участника.
Областной историкокраеведческий
Фестиваль «Урал – мой
край! Я здесь живу!» и
предоставлен6ие
творческого проекта
«Победа, собранная
детскими руками»
24 апреля
2025
ГБОУ СО
«ЕШ №13№
4
Очно
Диплом
Фестиваль молодежной
журналистики TIME
CODE
Май, 2025
ГАНОУ СО
«Дворец
молодежи»
5
Очно
3 диплома
участников
Областной конкурс для
детей с ОВЗ по ПППБ
"С огнем шутки плохи"
29 апреля
2025
ГБОУ СО
«ЕШИ №10»
7
Очно
1 место – 1
диплом
Первенство
Свордловской области
по спорту слепых.
Дисциплина – шашки
25 сентября
2025
Школа
Мартиросяна
Очно
1 место – 1
диплом
2 место – 1
диплом
Первенство
Свердловской области
по спорту слепых.
Дисциплина – шахматы
25 сентября
2025
Школа
Мартиросяна
Очно
2 место – 1
диплом
Областная спартакиада
по адаптивным видам
спорта, посвященная
80-летию Победы в
Великой
Отечественной войне
1941 – 1945 гг.
26.09. – 28
сентября
2025
ГАУ СО
«ЦАС
«Родник»
Очно
1 место – 1
диплом
- команда
Дисциплина
«Легкая
атлетика»
Легкоатлетич
еская
эстафета.
9
Областной
инклюзивный конкурс
детского творчества
«Зимняя соната»
19 ноября
2025
ГАУК СО
«СГОДНТ»
Первенство
Свердловской области
по спорту слепых.
Дисциплина – голбол
23 ноября
2025
Министерство 8
физической
культуры
Очно
1 место – 1
диплом
2 место – 1
диплом
Первенство
Свердловской области
по спорту слепых.
Дисциплина – торбол
06 декабря
2025
Очно
Диплом 1
место
(команда)
Чемпионат
Свердловской области
по спорту слепых.
Дисциплина – торбол
06 декабря
2025
Министерство 4
физической
культуры и
спорта
Свердловской
области
Министерство 4
физической
культуры и
спорта
Свердловской
области
Очно
Диплом 1
место
(команда)
21
Очно
2 место – 1
диплом
-Дисциплина
«Легкая
атлетика» Бег
на 100 м.
Юноши;
- Дисциплина
«Легкая
атлетика» Бег
гна 100 м.
Девушки;
3 место – 1
диплом
- Команда
Дисциплина
«Лазерная
стрельба»
Юноши;
- команда
Дисциплина
«Легкая
атлетика» Бег
на 100 м.
Юноши;
- команда
Дисциплина
«Спортивный
туризм»
3 диплома
лауреата
Фестиваль
инклюзивного
творчества
«Преодоление»
Декабрь,
2025
ГК БУК
«Пермский
дом
народного
творчества»
8
Заочн
о
Инклюзивный
творческий фестиваль
«Мы вместе!»
Декабрь,
2025
1
Очно
XIV Областной
конкурс-фестиваль
художественного
творчества «Театр
талантов»
Декабрь,
2025
ГПОУ СО
«Свердловски
й колледж
искусств и
культуры»
СРДОО
«Большой
полет»
14
Очно
Диплом
лауреата 1
степени
(Вокальное
искусство –
эстрада)
2 диплома
лауреаты 2
степени
(Вокальное
искусство –
эстрада)
Диплом 3
степени ДПИ
Диплом
Лауреата в
номинации
«Танцевально
е искусство»
Диплом
участника
Региональный
Региональная онлайнолимпиада «Люблю
тебя, родной Урал»
Апрель
2025
ГБОУ СО
«НШ №1»
10
Диста
нцион
но
Конкурс декоративноприкладного
творчества «Горизонты
мастерства»
Май 2025
АНО ССРДИ
«Я могу!»
6
Диста
нцион
но
30 января
2025
ГБОУ СО
«ЦПМСС»
4
Диста
нцион
но
1 место - 2
диплома
3 место - 2
диплома
Очно
1 место - 1
диплом
2 место – 4
диплома
3 место - 2
диплома
Межрегиональный
XII Межрегиональная
дистанционная
олимпиада по истории
Межрегиональный этап 15 – 17 мая
II Всероссийской
2025
летней спартакиады
«Спорта слепых» 2025
Всероссийска 11
я федерация
спорта слепых
1 место – 1
диплом
2 место – 4
диплома
3 место – 4
диплом
3 место – 3
диплома
Четвертый
межрегиональный
инклюзивный
фестиваль «Созвездие
сердец»
IX Межрегиональный
фестиваль
декоративноприкладного
творчества инвалидов в
рамках проекта людей с
ОВЗ «Традиции
народной культуры – на
кончиках пальцев»
Россия
Всероссийские детскоюношеские
соревнования по
лыжным гонкам «спорт
слепых» 14 – 21.01.2025
Май 2025
Правительств 6
о
Новосибирско
й области
Заочн
о
6 дипломов
лауреата
04 декабря
2025
ГАУК СО
«ЦТНК СУ»
14
Заочн
о
Диплом
лауреата 1
степени
4 диплома
участника
14 – 21
января 2025
г. Ижевск
3
Очно
1 место - 2
диплома
2 место – 3
диплома
3 место - 1
диплом
Интернет-конкурс
рисунков «Новогодние
традиции нашей семьи»
в рамках XIII
Всероссийского
фестиваля детского
творчества
«неограниченные
возможности»
Всероссийский
культурноблаготворительный
фестиваль детского
творчества «Добрая
волна»
Январь,
2024
ГБОУ СО
«ЦПМСС
«Эхо»
1
Заочн
о
Сертификат
участника
15 февраля
2025
Президентски
й фонд
культурных
инициатив
«Добрая
волна»
4
Очно
Дипломы
участников
Первенство России по
«спорт слепых»
лыжные гонки –
средняя дистанция 10
км. Чайковский
(Пермский край)
09 – 16
февраля
2025 года
Министерство 4
спорта
Российской
Федерации
Очно
Инклюзивный
фестиваль творческих
возможностей «МЫ»
23 февраля
2025
ГБУК г.
Москвы
«ОКЦ САО»
Очно
Диплом
лауреата 1
степени
Диплом 3
степени
Сертификаты
участников
Диплом
Лауреата 1
степени
Диплом
Лауреата 2
степени
4
V Всероссийский
фестиваль военнопатриотической песни
«Мы помним!», для
людей с ОВЗ,
посвященного году
героев Отечества и 80летию в ВОв
Февраль
2025
IV Всероссийская
зимняя спартакиада
инвалидов 2025 года
Ижевск, Удмуртская
республика
24 февраля
– 01 марта
2025
Международный
4 марта
многожанровый
2025
конкурс талантов «Артсимфония»
Культурнопросветительский
фестиваль-конкурс
«Наследники героев»
Апрель
2025
Игра-конкурс «русский
медвежонок –
языкознание для всех»
Май 2025
Старогородко
вская
специальная
(коррекционн
ая) школаинтернат им.
Заслуженного
учителя
Фурагиной
А.В.
МИНСПОРТ
РОССИИ
6
Заочн
(вокальн о
ый
ансамбль
«Мелоди
я»
4
Очно
Международн 1
ые конкурсы
искусств
«Творческое
открытие»
Общероссийс 2
кий
общественно
благотворител
ьный фонд
«Российский
детский
фонд»
Оргкомитет
1
«Русский
медвежонок»
Заочн
о
3 Диплома
участников
Диплом 2
степени
(девушки
Лыжные
гонки.
Свободный
стиль 5 км;
Диплом 2
степени
(девушки
Лыжные
гонки.
Спринт.
Классический
стиль 1,2 км);
Диплом 2
степени
(девушки
Лыжные
гонки.
Классический
стиль 5 км).
Диплом
лауреата 1
степени
Очно
Благодарност
ь
Заочн
о
Грамота
Первенстве России по
виду спорта «спорт
слепых» (футбол В1)
11 – 18 мая
2025
Всероссийский
Май 2025
благотворительный
танцевальный
фестиваль «Инклюзив
Дэнс Сочи»
Всероссийский
19 октября
чемпионат творчества и 2025
искусства SUNSHINE
XII межрегиональный
фестиваль детского
творчества «Ломая
барьеры 2025»
23 октября
2025
IV Всероссийского
онлайн – конкурса
чтецов (с
международным
участием) «Миром
правит труд 2025»
Октябрь
2025
IX инклюзивный
многожанровый
конкурс искусств
особые таланты – 2025
Октябрь,
2025
ОФСОО
1
«Всероссийск
ая федерация
спорта слепых
Очно
Кубок
«Лучший
игрок
команды»
БФ
«Инклюзив
Дэнс»
3
Очно
1 место – 1
диплом
Творческие
проекты по
РФ «Зажги,
Россия!»
Министерство
семьи, труда и
социальной
защиты
населения
Республики
Башкортостан
Государствен
ное
автономное
профессионал
ьное
образовательн
ое
учреждение
«Красноуфим
ский
аграрный
колледж»
Свердловская
область
Национальны
й фонд
развития
реабилитации
1
Очно
Диплом
лауреата 1
степени
8
1
Заочн
о
Очно
Дипломы
участников
Диплом
победителя
1
Заочн
о
Сертификат
участника
5
Заочн
о
Сертификаты
участников
4
Очно
VI Открытый
фестиваль-конкурс “На
крыльях творчества»
Октябрь,
2025
Департамент
труда и
социальной
защиты
населения г.
Москвы,
8
Заочн
о
Диплом
лауреата 1
степени
(квартет)
Диплом
лауреата 3
степени (дуэт)
2 Диплома
лауреата
1степени в
номинации
«Эстрадный
вокал»
Всероссийской
специальной
предметной олимпиаде
для детей с ОВЗ
Направление: Основы
социальной жизни
Ноябрь
2025
Конкурс рисунков
«Нарисуй елку
Победы!»
Всероссийская
выставка ювенильных
изданий «Свежая
строка»
Декабрь,
2025
ГБОУ
«Школаинтернат №1
для обучения
и
реабилитации
слепых»
ФГБОУ ВО
10
«Томский
государственн
ый
педагогически
й
университет»
Музей
3
Победы
Декабрь,
2025
Газета
«САМИ»
18
6–7
февраля
2025
Февраль
2025
Творческое
объединение
«Созвездие»
ФГБОУ ВО
УрГПУ
Диплом
лауреата 2
степени
Диста
нцион
но
1 место – 5
дипломов
3 место – 1
диплом
Диста
нцион
но
Диста
нцион
но
3 сертификата
участников
1
Заочн
о
3
Очно
Диплом
лауреата 1
степени
Лауреат 1
степени в
номинации
«Рисунок и
живопись»
Лауреат 1
степени в
номинации
«Хореография
»
Диплом в
номинации
«Успешный
творческий
дебют»
Диплом 1
степени
Диплом за 2
место в
номинации
Инклюзивные
издания»
Международный
Международный
конкурс «Синяя птица»
Международный
фестиваль-конкурс
художественного
творчества и
современных
компьютерных
технологий «Звездный
олимп 2025»
Международный
Январь 2025
фестиваль юношеских
СМИ и киностудий
2025 «Волжские
встречи - 35»
Международный
22 февраля
фестиваль-конкурс
2025
детского, юношеского и
взрослого творчества
«Русская зима»
Лига юных
журналистов
Центр
развития и
поддержки
детского и
юношеского
творчества
«Матрешка»
Самарская
область, г.
Тольятти
Очно
1
Заочн
о
Сертификат
участника
Международный
фестиваль-конкурс
детского, юношеского и
взрослого творчества
«Матрешка»
Международный
многожанровый
конкурс всех видов
искусств «Грани
таланта»
23 февраля
2025
г. Пермь
1
Заочн
о
Диплом 1
степени
Февраль
2025
Международн
ое творческое
объединение
«Грани
таланта»
1
Заочн
о
Лауреат 2
степени
III Международный
конкурс вокального и
ансамблевого
мастерства DE MUSIC
VOCAL SEASONS
Международная играконкурс «Русский
медвежонок –
языкознание для всех»
25 февраля
2025
ТОО DE
MUSIC
VOCAL
SEASONS
1
Заочн
о
Диплом
лауреата 2
степени
Февраль
2025
Оргкомитет
«Русского
медвежонка»
8
Диста
нцион
но
Сертификат
участника
Международный
конкурс-фестиваль
искусств «Вершина
таланта»
Международный
русско-китайский
конкурс «GLOBAL
ASIA 2025»
Международная
олимпиада по
английскому языку
«Достопримечательнос
ти Лондона»
03 апреля
2025
Продюсерски
й центр
«A.G.lL.Produ
ction»
РФ, КНР
1
Заочн
о
Диплом
лауреата 1
степени
1
заочно Диплом
лауреата 1
степени
Международная
олимпиада по
английскому языку
«Ecological problems”
27 мая 2025
Отборочный этап XVI
Международного
благотворительного
фестиваля «Белая
трость»
Октябрь,
2025
19 марта
2025 – 30
апреля 2025
27 мая 2025
Международн 3
ый портал
дистанционны
х проектов по
английскому
языку
«Англиус»
Международн 1
ый портал
дистанционны
х проектов по
английскому
языку
«Англиус»
Диста
нцион
но
2 диплома
победителя 3
степени
Диста
нцион
но
Диплом
участника
Благотворите
льный фонд
Дианы
Гурцкой
Заочн
о
Диплом
участников
2
XIII Международный
благотворительный
танцевальный
фестиваль «Инклюзив
Дэнс»
Международный
фестиваль - конкурс
интегрального
творчества «Луч 2025.
Люди, умеющие
чувствовать!»
I зимняя Спартакиада
стран СНГ среди детей
с ОВЗ 2025 года
1 – 2 ноября БФ
2025
«Инклюзив
Дэнс»
1
Очно
4 диплома
Лауреата 1
степени
3 декабря
2025
2
Очно
Диплом
Лауреата 1
степени
1
Очно
Диплом 1
место
Г. Казань
Декабрь,
2025
Количество обучающихся
(воспитанников) в
учреждении
Количество обучающихся,
участвовавших в
фестивалях, творческих
конкурсах, олимпиадах,
спортивных соревнованиях
Процент участия
обучающихся
(воспитанников)
208
123
59%
В школе создан волонтерский отряд «Улыбка», деятельность которого направлена на
организацию полезных дел, дающих детям возможность не только получать, но и отдавать,
помогать другим людям.
Волонтерский отряд стал организатором благотворительных проектов, к которым
присоединились дети из разных классов:
● благотворительной направленности («Мы в ответе за тех, кого приручили», «Сдал
макулатуру-спас дерево», День книгодарения и др.);
● экологической направленности ( «Добрые крышечки», «Операция кормушка» и др.);
● патриотической направленности («Душевное письмо солдату», «Посылка солдату»,
открытки для подопечных фонда «Старость в радость», поздравления ветеранов ВОС).
Органы самоуправления
Школьный совет обучающихся состоял из представителей 5-12 классов и принимал участие:
● в управлении школой, учёта мнения интересов обучающихся, информирования и
получения обратной связи от классных коллективов;
● поддержки и развитие инициативы обучающихся в школьной жизни, организации
проведение личностно значимых для школьников событий (соревнований, конкурсов,
фестивалей, капустников, флешмобов, субботников, акций и др.);
● урегулирования конфликтных ситуаций и защита прав обучающихся.
«Профориентация»
При реализации воспитательного потенциала профориентационной работы в ГБОУ СО
«ЕШИ №10»:
● тематические профориентационные классные часы и беседы с обучающимися:
«Профессии нашей школы”, «Профессия моих родителей», «Досуг и увлечения», «Что
оказывает влияние на выбор профессии?», «Профессия и призвание» и др.;
● профориентационное анкетирование и тестирование обучающихся;
● реализация программ внеурочной деятельности «Россия - мои горизонты», «Выбор
профессии»;
● профессиональные пробы: Акция «Деревянная игрушка» (столярное мастерство),
«Кулинарный поединок», «Фестиваль юношеских СМИ и киностудий «Волжские
встречи - 35», и др.;
● было организовано участие в Областном чемпионате «Абилимпикс» в номинациях:
«Адаптивная физическая культура» (педагог) – участник; «Исполнительское мастерство
(вокал)» - 1 место Свердловская область; «Мастер по приготовлению пиццы» - участник;
«Сити-фермерство» - участник; «Фотограф» - участник;
● посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, дней открытых дверей
в профессиональных образовательных организациях; индивидуальные консультации
педагога-психолога для обучающихся и их родителей (законных представителей) по
вопросам склонностей, способностей, дарований и иных индивидуальных
особенностей обучающихся, которые могут иметь значение в процессе выбора
профессионального самоопределения;
● родительские собрания и профориентационные консультации для родителей:
«Интересы, способности и выбор профессии», «Здоровье и выбор профессии.
Медицинские показания и противопоказания», «Особенности выбора профессии» и т.д.
Работа с семьей
В 2025 году школа работала над созданием условий для повышения компетентности
родителей (законных представителей) детей-инвалидов и детей с ограниченными
возможностями здоровья в вопросах образования и воспитания.
Родители (законные представители) обучающихся участвовали в различных вебинарах,
семинарах, родительских собраниях; осуществлялись индивидуальные консультации с целью
повышения педагогической и правовой культуры родителей, пополнение арсенала их знаний
по общим и конкретным вопросам воспитания ребёнка в семье и школе; консультации,
направленные на профилактику деструктивного и суицидального поведения, профилактику
зависимостей и осознанный выбор профессиональной траектории.
Общее количество проведенных консультаций – консультаций – 75, родительских
собраний – 52, вебинаров – 11, информационных материалов – 15.
Школа осуществляет сотрудничество со следующими организациями:
● Городское отделение Всероссийского общества слепых;
● ГБУК СО «СОБС им. Д.Н.Мамина-Сибиряка»;
● Муниципальное объединение библиотек города Екатеринбурга (Библиотека №41);
●
●
●
●
АО «Корпорация ВСМПО-АВИСМА»;
Детско-юношеская спортивно-адаптивная школа;
Уральский юридический институт МВД России;
Свердловская областная общественная организация «Детский правозащитный фонд
«ШАНС»;
● Екатеринбургская детская школа искусств №9;
● Государственное автономное учреждение культуры Свердловской области «Уральский
центр народного искусства имени Е.П.Родыгина»;
● БФ «Прикоснись к добру»;
● ГБОУ СО «ЕШИ №11»;
● МАОУ СОШ №62;
● ФГБОУ ВО «УрГПУ»;
● Территориальный
отраслевой исполнительный орган государственной власти
Свердловской области – Управление социальной политики Свердловской области №23.
Сотрудничество с социальными партнёрами позволяет не только разнообразить жизнь
школы интересными и полезными делами, но и расширить социальные контакты детей.
Вывод: основная цель воспитания в ГБОУ СО «ЕШИ №10»: социально-педагогическая
поддержка становления и развития личности обучающегося с ограниченными возможностями
здоровья, основанная на базовых для нашего общества ценностях в 2025 году реализована.
Раздел 4. Содержание и качество подготовки учащихся
Статистика показателей за 2025 год.
№ Параметры статистики
п/
п
1 Количество детей, обучавшихся на конец учебного года:
– начальная школа
– основная школа
– средняя школа
2 Не получили аттестата:
– об основном общем образовании
– среднем общем образовании
2025 год
208
92
111
5
0
0
Результаты освоения учащимися программ начального общего образования
в 2024-2025 учебном году
К
л
а
Вс
ег
о
Из них
успевают
%
Итоги за
год
%
Итоги за
год
%
Не успевают
Всего
Из них н/а
Переведены
условно
с
с
об
уч
а
ю
щ
их
ся
2
3
4
16
13
45
к
о
л
и
ч
е
с
т
в
о
15
13
44
на
«5»
94
100
98
2
2
2
на
«4» и
«5»
12
15
4
3
6
15
19
46
33
К
о
л
и
ч
е
с
т
в
о
1
0
1
%
Кол
ичес
тво
%
Коли
чест
во
%
6
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
2
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования
в 2024 -2025 учебном году
К
л
а
с
с
Вс
ег
о
об
уч
а
ю
щ
их
ся
Из них
успевают
к
%
о
л
и
ч
е
с
т
в
о
5
6
7
8
9
10
31
20
15
32
9
29
20
15
32
9
93
100
100
100
100
Итоги за
год
на
%
«5»
1
0
0
0
1
0
0
0
1
11
Итоги за
год
на
%
«4»
и
«5»
9
5
3
8
4
29
25
20
25
44
Не успевают
Всего
Ко
%
ли
че
ст
во
3
0
0
0
0
9
0
0
0
0
Из них н/а
К
%
о
л
и
ч
е
с
т
в
о
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Переведены
условно
Кол
ичес
тво
%
2
0
0
0
0
6
0
0
0
0
Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования
в 2024 -2025 учебном году
К
л
Вс
ег
Из них
успевают
Итоги за
год
Итоги за
год
Не успевают
Переведены
условно
а
с
с
о
об
уч
а
ю
щ
их
ся
к
о
л
и
ч
е
с
т
в
о
%
11
12
6
3
5
3
83
100
на
«5»
0
0
%
0
0
на
«4» и
«5»
%
1
1
16
33
Всего
К
о
л
и
ч
е
с
т
в
о
1
0
%
16
0
Из них
н/а
К
%
ол
и
че
ст
во
К
ол
и
че
ст
во
%
0
0
1
0
16
0
0
0
Вывод: успешно освоили АООП НОО, ООО, СОО 93% обучающихся.
Качество обучения составило 30%.
2 обучающихся (начальная школа) для уточнения дальнейшего образовательного маршрута
направлены на ПМПК.
Государственная итоговая аттестация
В 2025 году общее количество выпускников - 12 человек.
9 выпускников завершили освоение адаптированной основной общеобразовательной
программы основного общего образования.
3 выпускника завершили освоение адаптированной основной общеобразовательной
программы среднего общего образования.
3 выпускника завершил освоение адаптированной основной общеобразовательной программы
для детей с нарушением интеллекта.
Результаты государственной итоговой аттестации
учащихся 10 класса
Предмет
Математика
Русский язык
Количество
выпускников
9
9
Форма
ГИА
ГВЭ
ГВЭ
Средний балл
4
5
Результаты государственной итоговой аттестации
учащихся 12 классов
Предмет
Математика
Русский язык
Количество
выпускников
1
1
Форма
ГИА
ГВЭ
ГВЭ
Средний балл
4
4
Предмет
Математика базовая
Математика профильная
Русский язык
Обществознание
Английский язык
Физика
Количество
выпускников
1
1
2
1
1
1
Форма
ГИА
ЕГЭ
ЕГЭ
ЕГЭ
ЕГЭ
ЕГЭ
ЕГЭ
Средний балл
5
58
59
60
57
64
По результатам
государственной итоговой аттестации по
адаптированным
общеобразовательным
программам
основного общего образования, можно сделать
следующий вывод: все выпускники подтвердили освоение ФГОС ООО, и получили
документы государственного образца – аттестаты.
1 ученик получил аттестат с отличием.
По результатам
государственной итоговой аттестации по
адаптированным
общеобразовательным программам среднего общего образования, можно сделать следующий
вывод: все выпускники
подтвердили освоение ФГОС СОО, и получили документы
государственного образца – аттестаты.
Раздел 5. Востребованность выпускников
Год
выпуска
2025
Всег
о
12
Основная школа
Пере
Пост
шли
упил
в 11
ив
клас
проф
с
ессио
школ
наль
ы
ную
ОО
0
10
Ус
тро
ил
ись
на
раб
оту
Вс
ег
о
2
3
Средняя школа
Посту
Поступ
пили
или в
в ВУЗ
профес
сионал
ьную
ОО
2
1
Устрои
лись на
работу
0
11 выпускников
продолжают
получение профессионального образования в
профессиональных образовательных организациях города Екатеринбурга;
2 выпускника продолжают получение высшего профессионального образования в
профессиональных образовательных организациях города Екатеринбурга;
2 - устроены на работу.
По результатам профессионального самоопределения выпускников можно сделать
следующий вывод: все выпускники определись с профессиональным выбором.
Раздел 6. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В школе утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования.
Планирование внутренней системы оценки качества образования в 2024-2025 учебном году
предусматривало проведение различных форм и видов контроля.
Особое внимание в ходе контроля уделялось сравнительному анализу текущей
успеваемости, итоговым отметкам в ходе промежуточной аттестации (итогам четвертей) и
результатами выполнения контрольной диагностики, мониторингов. Результаты контроля
отражены в информационных справках, рассмотрены на заседании методических
объединений, совещаний при заместителе директора, в ходе индивидуального собеседования
с педагогами, на ПМПК, на педсоветах.
Согласно планированию внутренней системы оценки качества образования в течение
учебного года осуществлялась проверка:
- уровня организации образовательного процесса в 10, 12 классах;
- процессов адаптации учащихся 1 классов к новым условиям образовательной среды школы;
- состояния преподавания учебных предметов;
- качества ведения школьной документации;
- подготовки и проведения государственной итоговой аттестации за курс основной школы.
Контроль осуществлялся через:
- посещение уроков;
- проведение срезов знаний;
- проверку школьной документации (журналов, дневников, тетрадей, рабочих программ,
календарно-тематического планирования);
- собеседование с учителями и учащимися.
Уроки посещались администрацией школы, руководителями методических
объединений в рабочем порядке по плану, в ходе классно-обобщающего контроля.
Цели посещения уроков были связаны с направлением деятельности образовательного
учреждения.
В ходе контроля выявлены следующие положительные моменты: хороший
психологический климат на уроках, доброжелательность учителей по отношению к детям,
корректность в замечаниях и исправлении ошибок. Педагоги адаптируют учебный процесс под
возможности обучающихся. Учителя используют на уроках разнообразные приемы,
используют разнообразные виды учебной деятельности и формы работы учащихся.
Анализ посещенных уроков выявил также некоторые отрицательные тенденции:
- не всегда на уроках соблюдается режим зрительной нагрузки;
- обращается мало внимание на работу по развитию монологической речи учащихся,
осмысленного выразительного чтения текста;
- часто используется репродуктивный и объяснительно-иллюстративный метод организации
деятельности;
- не все учебные кабинеты оснащены специализированным оборудованием, таким как
увеличительные приборы, компьютеры с программами чтения экрана, тактильные пособия и
другие устройства, которые помогают детям лучше воспринимать информацию.
С целью совершенствования проведения урока предлагается:
- педагогам при проведении уроков соблюдать режим зрительной нагрузки;
– руководителям методических объединений рассмотреть на заседаниях вопросы
планирования современного урока;
– спланировать взаимопосещение уроков с целью обмена опытом конструирования уроков,
проведения самоанализа.
В ходе контроля ведения школьной документации особое внимание уделялось классным
журналам. Итоги проверки отражены в справках, по результатам проверки проводились
индивидуальные консультации с педагогами. Основные недостатки в работе учителей с
классными журналами: допускаются исправления, используется штрих при ведении
журналов, не исправлены неудовлетворительные отметки, журналы заполняются не в
соответствии с правилами Положения.
По результатам анкетирования родителей о качестве образования в школе в 2025 году выявлено:
Как родители оценивают школу
11%
как родители
оценивают
школы,
формулируют
претензии, 5%,
5%
положительно
высказывают пожелания
формулируют претензии
84%
Раздел 7. Кадровое обеспечение
Важнейшим условием обеспечения качества подготовки обучающихся является профессиональная
компетентность педагогических работников, система повышения их квалификации. Образовательную
учебно-методическую деятельность школы обеспечивает квалифицированный педагогический состав,
осуществляющий подготовку по всем учебным дисциплинам.
Педагогический коллектив обладает высоким творческим потенциалом, способен действовать в
условиях модернизации образования, реализации ФГОС, это опытные, владеющие методикой
предмета специалисты, 17 педагогов имеет высшую и 20 человек первую квалификационные
категории.
№
п/п
1
2
3
Показатели
2025 год
Численность педагогов
Количество руководящих работников
6
Количество педагогических работников без совместителей
51
Количество педагогических работников – внешних совместителей
1
Уровень образования педагогических и руководящих работников
Количество руководящих работников имеющих высшее профессиональное
педагогическое образование
2
Количество штатных педагогических
работников, имеющих высшее
профессиональное педагогическое образование
46
Количество штатных педагогических работников, занимающих должность,
не соответствующую направлению профессионального образования
Уровень квалификации педагогических работников
0
Количество штатных педагогических
квалификационную категорию
4
работников, имеющих высшую
17
Количество штатных педагогических
работников, имеющих первую
квалификационную категорию
Количество штатных педагогических работников, имеющих соответствие
занимаемой должности
Распределение педагогов по возрасту
20
Количество штатных руководящих работников в возрасте от 55 лет
0
Количество штатных руководящих работников в возрасте от 50 лет
2
Количество штатных педагогических
28
работников в возрасте от 55 лет
Количество штатных педагогических работников в возрасте от 35 лет до
55 лет
Количество штатных педагогических работников в возрасте от 30 лет до
35 лет
Количество штатных педагогических работников в возрасте до 30 лет
5
8
14
1
9
Распределение педагогов по стажу
Количество штатных педагогических
работы до 3 лет
Количество штатных педагогических
работы которых от 3 до 5 лет
Количество штатных педагогических
которых от 5 до 10 лет
Количество штатных педагогических
работы которых от 10 до 15 лет
Количество штатных педагогических
работы которых от 15 лет до 20 лет
Количество штатных педагогических
работы которых свыше 20 лет
работников, педагогический стаж
9
работников, педагогический стаж
3
работников педагогический стаж
0
работников, педагогический стаж
6
работников, педагогический стаж
1
работников, педагогический стаж
33
Сведения о специалистах психолого-медико-социального сопровождения
Должность
Кол-во
Педагог - психолог
1
Учитель - логопед
1
Педагог дополнительного образования
1
Медицинские работники
5
Медицинское сопровождение осуществляется следующими медицинскими
работниками: врач-педиатр, врач-офтальмолог, медицинские сестры (2), медицинская
сестра-ортоптистка.
В 2025 году аттестацию с целью установления квалификационных категорий прошли 5
педагогических работника, 3 педагогам установлена 1 квалификационная категория, 2 –
высшая квалификационная категория.
Укомплектованность школы педагогическими кадрами 98%.
Вывод: основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим
стажем работы, обладающие высоким профессиональным мастерством, имеющие высшую и
первую квалификационные категорию. Таким образом, в школе созданы необходимые
кадровые условия для обеспечения качества образования.
Повышение квалификации педагогических кадров за 2025 год
В соответствии с п.2 части 5 ст. 47 ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» каждый педагогический работник должен проходить повышение квалификации
не реже чем 1 раз в 3 года.
В ГБОУ СО «ЕШИ № 10» ежегодно на начало учебного года утверждается план повышения
квалификации. В 2025 году 6 педагогических работников школы прошли обучение по
различным программам повышения квалификации, 3 педагогических работников прошли
профессиональную переподготовку.
Повышение квалификации/профессиональная переподготовка
педагогических работников
за 2025 учебный год
№
1.
Фамилия
Имя
Отчество
Должность
МЕНЬЩИКОВА
ОЛЬГА
АЛЕКСЕЕВНА
Учительлогопед
31.01.2025
Учитель
18.06.2025
2. ПИЧУГИНА АННА
АЛЕКСАНДРОВ
НА
Повышение квалификации/профессиональная переподготовка(
Дата
Учебное заведение
окончания
Государственное
автономное
образовательное
учреждение
дополнительного
профессионального
образования
Свердловской
области "Институт
развития
образования"
ООО "ЦДО СПТ"
Название цикла
Кол-во
часов
Анализ и оценка
результатов
профессиональной
деятельности
аттестующихся
работников
организаций,
осуществляющих
образовательную
деятельность
40
Специальное
(дефектологическое)
образование.
Профиль: работа с
обучающимися с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями)
320
3.
ТАРАН ВЕРА
ВЯЧЕСЛАВОВНА
Учитель
28.11.2025
ООО "Центр
повышения
квалификации и
переподготовки
"Луч знаний"
4.
ЗАМЫШЛЯЕВА
МАРИНА
ЕВГЕНЬЕВНА
Учитель
18.06.2025
ООО "ЦДО СПТ"
5.
ПЛОТНИКОВА
НИНА
АЛЕКСЕЕВНА
Педагог
дополнитель
ного
образования
19.05.2025
БФ “Инклюзив
Дэнс”
Учитель
18.09 –
24.09.2025
ИРО
6
КУБЯКОВА
ОЛЬГА
НИКОЛАЕВНА
7
ПИЩАЛЬНИКО
Заместитель
18.09 –
ВА АЛЁНА
директора по ВВР 24.09.2025
АЛЕКСАНДРОВ
НА
8
ПИЩАЛЬНИКО
ВА АЛЁНА
АЛЕКСАНДРОВ
НА
Заместитель
директора
по ВВР
20 –
24.01.2025
9
ВАСИЛЬЕВА
НАТАЛЬЯ
ГЕННАДЬЕВНА
Воспитатель
20 –
24.01.2025
Организация
социальнопедагогической
деятельности в
условиях реализации
ФГОС
Специальное
(дефектологическое)
образование.
Профиль работа с
обучающимися с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями)
Школа инклюзивного
танца
300
Содержание
деятельности
педагогов в области
гражданского и
патриотического
воспитания, обучения
с использованием
ДОТ
ИРО
Содержание
деятельности
педагогов в области
гражданского и
патриотического
воспитания, обучения
с использованием
ДОТ
Всероссийский
Деятельность
Форум «Педагоги
педагога по
России: инновации в формированию
образовании»
представлений о
семье у детей и
подростков в рамках
ФГОС
36
Всероссийский
Форум «Педагоги
России: инновации в
образовании»
36
Деятельность
педагога по
формированию
представлений о
семье у детей и
подростков в рамках
ФГОС
320
16
36
36
Раздел 7. Материально-техническое обеспечение
Школа располагается в типовом здании. Имеющиеся площади учебных кабинетов и
общешкольных помещений позволяют осуществлять образовательную деятельность при
численности контингента обучающихся – 230. В школе функционирует интернат для
обучающихся.
В школе имеются оборудованные учебные кабинеты, приспособленные для использования
детьми – инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, библиотека,
медицинский блок, столовая на 230 посадочных мест, кабинет педагога - психолога, кабинет
учителя-логопеда, актовый зал, спортивный зал, зал ЛФК, , объекты спорта( спортивная
площадка).
В целях обеспечения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с
ограниченными
возможностями
здоровья в
учебных
помещениях
школы
установлены интерактивные доски, проекторы, компьютеры, мобильный компьютерный
класс.
Информация о наличии оборудованных кабинетов
Уровень образования: начальное общее образование
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Название кабинета
Специализированные кабинеты:
Количество
Кабинет ИЗО
Компьютерный класс
Кабинет музыки
Спортивный зал
Кабинет ЛФК
Кабинет ритмики
Кабинет технологии
Кабинет педагога-психолога
Кабинет учителя-логопеда
Учебные классы
Спальные комнаты
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
12
Уровень образования: основное общее образование
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Название кабинета
Специализированные кабинеты:
Кабинет физики, химии с лаборантской
Кабинет биологии
Кабинет географии
Кабинет ИЗО
Компьютерный класс
Кабинет музыки
Кабинет педагога-психолога
Кабинет учителя-логопеда
Спортивный зал
Кабинет ЛФК
Кабинет ритмики
Количество
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
12.
Учебные классы
7
13.
14.
15.
Кабинеты технологии:
Столярно-слесарная мастерская
Кабинет обслуживающего труда
Кабинет сельскохозяйственного труда
1
1
1
Уровень образования: среднее общее образование
№
1.
2.
3.
5.
7.
8.
9.
10.
12.
Название кабинета
Специализированные кабинеты:
Кабинет физики, химии с лаборантской
Кабинет биологии
Кабинет географии
Компьютерный класс
Кабинет педагога-психолога
Спортивный зал
Кабинет ЛФК
Кабинет технологии
Учебные классы
Количество
1
1
1
1
1
2
1
1
3
В образовательной организации созданы необходимые условия для предоставления
качественных образовательных услуг и обеспечения управления образовательным
процессом на основе информационных технологий, в том числе:
1. Школа подключена к сети Internet.
2. Выход в Интернет имеется на всех персональных компьютерах школы.
3. Используется лицензионное программное обеспечение.
4. Электронный адрес школы e-mail: info@eshi10.ru
5. Функционирует школьный сайт: ГБОУ СО "ЕШИ №10" (eshi10.ru)
6. В школе ведется видеонаблюдение.
7. В постоянном режиме функционирует компьютерный класс на 12 компьютеров.
8. В рамках учебного плана организованы учебные занятия по информатике для
обучающихся.
9. Имеется компьютерная техника: интерактивные доски, компьютеры / ноутбуки, МФУ и
принтеры, мультимедиа проекторы, мобильный компьютерный класс..
10. Систематически пополняется школьная медиатека, учебно-дидактический материал.
11. Все оборудование систематизировано и хранится в учебных кабинетах.
Информационно-коммуникативные технологии широко используются в учебном
процессе и во внеурочной деятельности школы.
Для обучающихся и педагогических работников, организован свободный доступ к
информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение
рабочего (учебного) времени в кабинете информатики, для поиска информации,
оформления работ, создания фильмов и презентаций с разнообразной тематикой для
проведения классных часов, общешкольных научно-практических конференций, вечеров
отдыха, родительских собраний и других мероприятий с использованием ПК и ИКТ.
Раздел 8. Библиотечно-информационное обеспечение
Школьная библиотека расположена на втором этаже учебного корпуса и
занимает помещение общей площадью 80 кв.м. В структуру библиотеки входят: абонемент, 4
книгохранилища, читальный зал на 12 посадочных мест.
Фонд библиотеки представлен учебниками, учебно-методическими пособиями,
художественными и учебно-познавательными книгами плоского, рельефно-точечного шрифта
Брайля, а также книгами, изданными крупным шрифтом.
Фонд библиотеки составляет: 16 547 экземпляров художественной литературы, 5130
экземпляров учебной литературы и специальная литература (крупный шрифт) – 292
экземпляра, книги шрифта Брайля – 372 экземпляра.
Фонд библиотеки формируется за счет областного бюджета.
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в
федеральный перечень, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 05.11.2024
№ 769.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 11 человек в день.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует
финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда
художественной литературы.
Общие выводы:
Самообследование образовательной деятельности ГБОУ СО «ЕШИ №10» в 2024 году
по
показателям
деятельности
общеобразовательной
организации,
подлежащей
самообследованию, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 10
декабря 2013 г. № 1324, позволяет сделать вывод о реализации целей и задач по созданию
условий для обеспечения качественного общего образования и образовательными
программами разного уровня образования в настоящее время и в перспективе:
1. В ГБОУ СО «ЕШИ №10» в полном объеме реализовано определенное федеральным
государственным образовательным стандартом содержание образования;
2. Активно используются учителями образовательные технологии, способствующие
развитию интеллектуальных способностей, логического мышления, общей культуры
обучающихся, формированию метапредметных образовательных результатов (читательской,
математической,
естественнонаучной
компетентности),
технологии
поддержки
индивидуальных образовательных маршрутов;
3. Анализ посещенных в течение учебного года уроков и внеурочных занятий
свидетельствует о владении учителями методологией системно-деятельностного подхода;
4. Совершенствуются организационные формы индивидуально-ориентированного и
дифференцированного обучения в классах;
5. В течение 2025 года действия администрации были направлены на поддержку
развития профессионального мастерства учителей, проведению мероприятий по обеспечению
качества образования;
6. Реализация задач годового плана работы школы в течение учебного года позволила
минимизировать риски достижения качества образовательных результатов освоения АООП
разного уровня. Выявленные проблемы в организации и обеспечении образовательной
деятельности предопределяют постановку следующих актуальных задач:
- распространение позитивных результатов педагогической деятельности в форме
проведения семинаров, вебинаров, педагогических мастерских и мастер-классов,
педагогических сессий;
- дальнейшее развитие профессиональной компетентности педагогического коллектива
школы в области применения современных образовательных технологий в соответствии с
индивидуальными и возрастными особенностями ребенка;
- дополнение системы сопровождения ребенка в образовательном процессе
диагностическими и консультативными компонентами индивидуальной психологопедагогической поддержки детей и подростков.
Задачи кадровой политики ГБОУ СО «ЕШИ №10» на следующий отчетный период:
оказание действенной помощи педагогическим работникам в:
совершенствовании организации образовательного процесса, в обобщении и
внедрении передового педагогического опыта в части обеспечения индивидуального и
дифференцированного подходов, поддержки обучающихся с учебными дефицитами;
- оказание научно-методической поддержки учителям, проявляющим стремление к росту,
саморефлексии, самосовершенствованию, готовности к решению профессиональных задач,
готовности к педагогическому творчеству;
- содействие развитию профессионального мастерства педагогических кадров в части
вовлечения в профессиональные конкурсы разного уровня;
- содействие укреплению норм профессиональной этики в педагогической культуре.
2. Анализ показателей деятельности ГБОУ СО «ЕШИ №10»,
подлежащей самообследованию
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
2025 год
N
п/п
Показатели
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
Единица
измерения
205 человек
1.2
Численность учащихся по образовательной программе начального
общего образования
98 человек
1.3
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
97 человек
1.4
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
10 человек
1.5
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на
"4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
64 человек
35 %
1.6
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 10
класса по русскому языку
4
1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 10
класса по математике
4
1.8
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 12
класса по русскому языку
4
1.9
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 12
класса по математике
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 10 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 10 класса
0 человек
0%
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 10 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников
10 класса
0 человек
0%
1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 12 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности выпускников 12 класса
0 человек/
0%
1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 12 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по математике, в
общей численности выпускников 12 класса
1 человек/
20 %
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 10 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 10 класса
0 человек/
0%
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 12 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 12 класса
1 человек/
20%
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 10 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 10 класса
16 человек/
100%
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 12 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 12 класса
1 человек/
20%
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших 123 человек
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
59%
численности учащихся
1.19
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
3
94 человек
45%
1.19.1
Регионального уровня
60 человек
63%
1.19.2
Федерального уровня
28 человек
30%
1.19.3
Международного уровня
6 человек
7%
1.20
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов,
в общей численности учащихся
0 человек
0%
1.21
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
учащихся
0 человек
0%
1.22
Численность/удельный
вес
численности
обучающихся
с 211 человек
применением
дистанционных
образовательных
технологий,
100%
электронного обучения, в общей численности учащихся
1.23
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ, в общей численности
учащихся
1.24
Общая численность педагогических работников, в том числе:
0 человек
0%
49 человек
1.25
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
45 человек
92%
1.26
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
45 человек
92%
1.27
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование, в общей
численности педагогических работников
4 человека
8%
1.28
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
4 человека
8%
1.29
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
1.29.1
Высшая
21 человек
43%
1.29.2
Первая
19 человек
39%
1.30
Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
1.30.1
До 5 лет
8 человек
16%
1.30.2
Свыше 30 лет
30 человек
71%
1.31
Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
26 человек
51%
1.32
Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
27 человек
55%
1.33
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние
5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
31 человек
57%
1.34
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе
52 человек
96%
федеральных государственных образовательных стандартов, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных
работников
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
0,3 единицы
2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения библиотечного
фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
15,4
единиц
2.3
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
да
2.4
2.4.1
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах
или использования переносных компьютеров
да
да
2.4.2
С медиатекой
да
2.4.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
да
2.4.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
да
2.4.5
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
2.5
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом
(не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
2.6
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
нет
205
человек
100%
80,3 кв.
м
Выводы:
1. С одной стороны, педагогический состав школы стабилен, укомплектованность
составляет 100%. Однако, наблюдается увеличение доли педагогов старше 55 лет,
имеющих стаж более 25 лет. Следовательно, необходимо продумать пути привлечения
молодых педагогов в школу.
2. С одной стороны, имеются стабильно высокие показатели участия воспитанников в
олимпиадах различного уровня. Однако, результативность достижений обучающихся,
невелика. Следовательно, педагогам необходимо оптимизировать планы работы с
одаренными детьми, детьми, проявляющими интерес к изучению предмета.
3. С одной стороны, материально-техническое обеспечение школы постоянно
улучшается, однако, недостаточно оборудования для обучения детей со сложным
дефектом. Следовательно, в план по развитию материально-технической оснащенности
школы необходимо включение отдельного блока по условиям материальнотехнической оснащённости образовательного процесса в классах со сложным
дефектом.
